2018年沪粤版九年级上册物理第十一章《机械功与机械能》课件+导学案+同步训练 (12份打包)

第十一章 机械功与机械能 第1节 怎样才叫做功 导学目标 1、知道功的概念，理解做功的两个必要因素 2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算 【重点难点】  重点：知道机械功的概念、理解功的计算公式，知道功的单位，会用功的公式进行有关计算。 难点：通过分析生活实例，理解做功的两个必要因素。 导学过程 【自主学习】 1. 认真阅读课本P2页内容，思考： （1）在图11-1中，为什么人用了力，却说他没有对物体做功？ 答：（a） ；（b） 。 （2） 在图11-2中，找出它们活动的共同点： ① ；② 。 2. 认真分析图11-3中三个实例，总结不做功有哪几种情况？ ① ；② ；③ 。 3. 认真阅读P4页“怎样测算功”中的内容，完成随堂笔记。 ①写出功的定义： ；②功的符号： ；③功的公式： ；④功的单位： （符号 ）⑤1J= N·m。 4. 认真阅读《活动3》内容，回答活动中的问题。 答： 。5. 认真思考P5页的例题，注意解题过程，并完成下面习题。 起重机用1200N的力将一个货物提升，货物上升了60m，计算一下，起重机对货物做了多少功？ 要求：①写出“已知条件和所求的物理量”；②写出计算过程。 6. 认真阅读P6内容，复述机械功的原理。 答： 。 【合作探究】 1. 小组长组织组员针对疑难展开讨论“做功的两个必要因素”：① ；② 。 2. 小组间交流思考：在用公式W=FS计算功时，要注意F和s之间有怎样的关系？ 答： 。 当堂检测 我的收获： 第2节 怎样比较做功的快慢 导学目标 1. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量。 2. 理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位。 3. 能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。 4. 知道功和功率相互间的关系。 【重点难点】 重点：复述功率的定义、单位,叙述功率的物理意义，应用功率公式P=进行简单计算。 难点：通过对功率公式的应用，提高分析和解决实际问题的能力。 导学过程 【自主学习】 1. 阅读课本内容，知道物体做功有快慢之分，并完成下列填空。 （1）建筑工地上要把砖送到楼顶，或用起重机搬运，或用工人搬运。不管怎样搬运，都是克服重力做功，那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算。运送同样多的砖，起重机和工人所做的功_______（填“相同”或“不同”），但是工人所用的时间_______（填“长”或“短”），所以工人做功较______（填“快”或“慢”）。 （2）不同物体做相同的功，时间短的做功较_____，时间长的做功较_____。（填“快”或“慢”）。方法一： 。 （3）不同物体做功的时间相同，做功多的物体做功较______，做功少的物体做功较______。由此可见物体做功有_______之分，这跟物体的运动也有_______之分是一样的。方法二： 。 2. 阅读课本内容，学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。 （1）功率表示_______________的物理量；_________________________叫做功率。 （2）计算公式是：___________；其中W表示______，单位是____；t表示________，单位是______；P表示_______，根据公式写出的功率的单位是_______，专用单位是______，简称_____，符号是______；两个单位之间的关系是______________；工程技术上还常用________做单位，1kW=________W；功率是机械的_____________之一。 （3）某物体的功率是1000W，它的