2018秋教科版八年级物理上册教学课件：第一章 走进实验室 (3份打包)

第一章 走进实验室 八年级物理教科版·上册 1.走进实验室：学习科学探究 授课人：XXXX 1 一、新课引入 观察奇妙的物理现象 2 二、新课讲解 一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的原因及规律。 一般地，我们都是在实验室进行物理科学探究。 注意 长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量测量仪器：电子称、天平和砝码。 时间测量仪器：停表。 温度测量仪器：温度计。 电的测量仪器：电流表、电压表。 力的测量仪器：弹簧测力计。 体积测量仪器：量筒、量杯。 认识科学探究的工具 4 科学探究 运用一定的科学思维程序和科学方法去探究知识的过程，这种思维程序与科学工作者进行探究的过程是相似的。 具体的探究过程是学生在物理过程和生活情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能、方法的学习过程。这种思维程序有如下的七个要素组成： 像科学家一样探究 5 科学探究的要素 交 流与合作 猜 想 与假设 评 估 分 析 与论证 制订计划 与设计实验 进行实验 与收集证据 提 出问 题 6 （一）提出问题 提出问题有时比解决问题更重要。 （二）猜想与假设 没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。 （三）制定计划与设计实验 （四）进行实验与收集证据 认真仔细，实事求是 （五）分析与论证 7 （六）评估 探究过程进行评估是非常必要的。 评估一般包括以下方面： （1）实验数据测量的是否准确，怎样做能够使误差更小； （2）实验的结论与生活经验和实实是否符合； （3）那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响； （4）实验过程中遇到了哪些困难，是怎样解决的，有什么 经验和教训等等。 （七）交流与合作 8 科学探究的实际应用 （1）不用将每个过程都做一遍，只要达到目的就可以。 （2）只要证据充分，没有进行实验也可以。 注意： 在生活中，我们要善于观察，留心我们身边的事物，并注意积累平时的生活经验。 9 建立你的家庭实验室 1、配备简单的测量仪器和装备： 温度计、天平、量筒、电表等 2、动手做几个简单的物理实验： 比如气球系列实验 3、懂得应用所学知识去解释一些简单的物理现象。 10 三、归纳小结 提出问题 猜想与假设 制订计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 1、认识各种物理量测量仪器 长度、质量、时间、温度、力、电、体积 2、了解科学探究的步骤 四、强化训练 1、许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（ ） A. 科学探究的基地 B. 重大发明的基地 C. 科学发现的起源地 D. 提供观察物理现象的基地 A 2、测量长度的仪器有_________、_________和_________。 3、测量质量的仪器有_____等，_____是测量时间的仪器，_______是测量温度的仪器，测量力的仪器是_______，测量体积的仪器是_____和_____。 刻度尺 游标卡尺 千分尺 温度计 秒表 天平 量筒 测力计 烧杯 $$第一章 走进实验室 八年级物理教科版·上册 2.测量：实验探究的重要环节 授课人：XXXX 1 一、新课引入 目测的错觉 通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢? 2 二、新课讲解 国际通用长度基准：米原器 从木工尺到米原器 1、我国古代科学家鲁班发明木工尺，统一了长度的测量标准。 2、1888年，科学家们制作了一个国际通用的长度基准，米原器，作为各国测量1米的基准。 长度的测量 阅读课本P12至P15文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 思考 不同长度单位间如何进行换算 正确使用刻度尺的方法 测量长度 4 长度测量的工具 学生直尺、三角板 5 长度测量的工具 卷尺 游标卡尺 6 刻度尺的使用规则： A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ， 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 （即“紧贴物体且不 ” ）。 D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。 E、“读”：在精确测量时，要估读到 。