内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学九年级化学上册科粤版教案：3.4 物质构成的表示式 (3份打包)

第_____教案_ _______年____月___日星期____ 课题 3.4 物质构成的表示式（1） 教[来源:学.科.网] 学 目 标 （一）知识与技能 1.了解化学式的涵义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 （二）过程与方法 1、通过地图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。 2、通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。 （三）情感、态度与价值观 1、通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。 2、通过讨论交流活动探究，发展学生善于合作、勤与思考、勇于实践的精神。 重点 化合价的理解。 难点 化学式的书写 课型 新授课 教法 演示—激趣—阅读 教 学[来源:学+科+网] 过 [来源:学科网] 程 【导入新课】从物质的名称，并不能知道物质的确切组成和类别（是单质还是化合物，是否是氧化物）。更何况国家不同，语言文字不同，表达上更是千差万别。 本节课就要学习一种国际上通用的化学语言———化学式。 [板书]一、什么是化学式 [讲解]元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质。这种用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。 [提问]纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的式子可能有几个？ [讲述]纯净物的化学式只有一个，是唯一的。[来源:学科网] [强调]书写物质化学式时应该以事实为基础，不能想当然任意书写 [讨论]阅读课本，讨论 化学式“H2O”所表示的意义 [归纳]上图表示了化学式H2O的各种意义。现来归纳下化学式表示的意义。 化学式意义主要有以下几点： 　　(1)表示一种物质 (2)化学式能表示物质的元素组成。 　　(3)化学式能表示物质的一个分子。 （4）表示一个分子里各元素的原子个数。 [板书]二、怎样写单质的化学式 　（1）由单原子构成的单质，化学式用相应的元素符号表示，例如铁的化学式为Fe，银的化学式为Ag，氦气的化学式为He。 　（2）氧气、氢气、氮气及卤素(氟气、氯气、溴、碘)均为双原子所构成的小分子，其化学式分别为O2、H2、N2、F2、Cl2、Br2、I2。臭氧是三原子组成的分子，化学式为O3 个性化设计 板 书 设 计 3.4 表示物质组成的化学式 一、什么是化学式 二、怎样写单质的化学式 集 体 意 见 课 后 反 思 $$ 第_____教案——第______教案 _______年____月___日——____日星期____ 课题 3.4 物质构成的表示式（2） 教 学[来源:学科网] 目 标 （一）知识与技能 1.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 2.能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 （二）过程与方法[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1、通过地图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。 2、通过讨论交流、活动探究,培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。 （三）情感、态度与价值观 1、通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。 2、通过讨论交流活动探究，发展学生善于合作、勤与思考、勇于实践的精神。 重点 化合价与化学式的应用 难点 1. 化合价的涵义。 2. 化合价的应用 课型 新授课 教法 演示—激趣—阅读 教 学 过 程 【复习提问】 1.化学式的意义 [引课]如何书写化合物的化学式呢？ 三、怎样写化合物的化学式 [提问]观察下面这些化合物的化学式，不同物质的化学式中各原子个数比是否相同？ [投影] 物质 HCl H2O NaCl Fe2O3 原子 个数比 1：1 2：1 1：1 2：3 [设问]化学式中各原子个数比为何都是固定且唯一的？ [讲述]化学式中各原子个数比都是固定且唯一的原因—形成化合物时，各原子为了使结构达到稳定，不同原子得失电 子数目不同所决定的。[来源:Zxxk.Com] [归纳]化合价：表示原子之间相互化合的数目。 [点拔]化合价是元素化合时表现出来的一种性质。 观察活动：观察课本116页，“常见元素或原子团的化合价”总结化合价规律 [归纳]1、化合价有正价和负价之分。通常，金属元素显正价，非金属元素显负价； 2.通常，氢元素为+1价，氧元素为+2价； 3．有些元素具有多种化合价。 4．化合物中各元素的化合价代数和为0 5.化合物中元素有化合价，单质中元素的化合价为0 （6）常见元素及原子团化合价 ①常见化合价顺口溜（会背）表示方法（要求熟记） 氟氯溴碘负一价 F Cl Br I 正一氢银和钾钠 H Ag K Na 正二钡钙镁锌铜