山东省沂水县第一中学高中语文必修一《沁园春·长沙》课件+学案 (3份打包)

高一语文导学学案   《沁园春·长沙》导学学案（一） 课堂点记 【学习目标】（带上目标努力，携起梦想飞翔） 1.通过有感情地朗读诗歌，感知诗歌中的形象美和境界美； 2.背诵诗歌，品味语言，理解诗歌景中寓情、情中显志的特点。  3．感受抒情主人公的博大胸襟，学习作者心系天下的豪迈气概。 【学习重点】 1. 分析作者对湘江秋景的描写以及抒发的情感。 2. 抓住关键词语，体会诗句的表现力。 【学法指导】 反复诵读，以读促悟，并展开丰富的联想和想象，揣摩体会作者的情感。 【导学设计】[来源:Z,xx,k.Com] 一、初中知识链接与回顾  1、 自主发言：诗人毛泽东及其《沁园春·雪》  2、 结合《沁园春·雪》这首词中的一些经典语句感悟领袖情怀 二、了解知识 （一）词的知识 词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。所谓“词有定格，句有定数，字有定声”，是指不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。 词以字数多少可以分为小令（58字以内）、中调（58到90字）、长调（91字以上）；以片数多少可以分为单调词、双调词以及三叠词、四叠词等。 词的流派可以分为豪放派和婉约派。 “沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。沁园：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字；上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。 （二）背景知识 这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。 三、预习检测 （一）准确拼写下列字音 1.沁园春（ ） 2.百舸（ ） 3.怅寥廓（ ） 4.峥嵘（ 　） 5.方遒（ ）　6.浪遏（ ）飞舟 （二）规范填写下列字形  1.jìng（    ）自由   2.橘子zhōu（    ） 3.万户hóu（    ）  4.岁月chóu（    ） （三）理解下列词语 1.峥嵘岁月： 2.风华正茂： 3.书生意气： 4.指点江山： （四）试着背诵全词 四、文本导学 （一）整体感知 1.诵读诗歌 要求：准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等。 2．本词可以用四个字来理清思路，你认为是哪四个字？（从词中找出） 立 看 问 忆 3.用简练的语言概括上、下阕的内容。 上阕主要通过写生机勃勃的湘江秋景,提出了“谁主沉浮”这一重大而深刻的时代命题。 下片回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 （二）鉴赏品味 1．品读上阕，分析作者描绘了一幅怎样的画面，蕴含着怎样的情感。 描绘了一幅生机盎然、色彩绚丽壮美的湘江秋景图。蕴涵了热爱祖国壮丽山河的感情，也寄寓了作者热烈、乐观、昂扬向上的情怀。