九年级上册化学课时导学案（人教版）：人教版九上化学课时导学案 第二章 课题3 制取氧气（含答案）

课题3制取氧气 课时目标 1．认识实验室制取氧气的药品和反应原理，初步了解实验室制取氧气的操作。 2．认识催化剂及其作用。 3．了解分解反应及其特点。 4．知道工业上大量制取氧气的原理。 课堂导学 知识点一 氧气的实验室制法 在实验室里，常采用加热高锰酸钾(暗紫色固体，化学符号：KMnO4)、分解过氧化氢(化学符号：H2O2)或加热氯酸钾(白色固体，化学符号：KClO3)，各反应的文字表达式分别为： (1)　高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气； (2)　过氧化氢水＋氧气 ； (3)　氯酸钾氯化钾＋氧气 。 1. 加热高锰酸钾制取氧气 实验装置图 实验操作 实验现象 加热试管，用排水法收集氧气 ①__________________________ 把带火星的木条伸入瓶中 ②__________________________ [实验分析] 高锰酸钾在加热条件下会分解生成锰酸钾(化学符号：K2MnO4)、二氧化锰(黑色固体，化学符号：MnO2)和氧气。氧气经导管流向集气瓶内。 2. 分解过氧化氢制取氧气 过氧化氢溶液(俗称双氧水)在常温下可以分解放出氧气，但反应速率慢，实验室使用过氧化氢制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，这是为什么呢？现就对分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用展开探究： 实验序号 一 二 三 实验操作 实验现象 ③________________ ④__________________ ⑤__________________ [实验分析与讨论] (1)实验一的现象说明⑥______________________________________________； (2)实验一与实验二的现象对比，说明⑦______________________________________。 (3)进行完实验三后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，发现它的质量没有变化，但它却能持续加速过氧化氢的分解。这种在化学反应里能⑧________其他物质的化学反应速率，而本身的⑨__________和⑩______________在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，二氧化锰在此反应中所起的作用为：⑪________________________________________。 (4)此探究实验采用了⑫______