人教版八年级语文上册第六单元说课稿(共24张PPT)

人教版八年级语文 上册第六单元 说课标 说教材 说建议 综合性学习 练字 流程 编写特点 评价建议 写作 说课标 说教材 本册单元 目标 说建议 编排体例 课程资源开发 学段 总目标 教学建议 内容结构 立体整合 一、 说 课 标 卜庆振多媒体工作室 综合性学习 说课标 学段总目标 本单元内容标准 一、说课标要求 一种 精神 两种品质 三个维度 四种 能力 五项 提高 语文精神 知识和能力目标 1. 累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右。 2.学写规范、通行的行、正楷字，提高书写的速度。 3.学会多种阅读方法，培养独立阅读能力。 4.运用常见的表达方式写作。 5.发展语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能。 6.学会使用语文工具书。 听 说 读 写 字词 知识 朗读 表达 发展 思维 掌握 方法 养成 习惯 知识 品质 文化 情感 素养 过程和方法目标 1、初步具备搜集和处理信息的能力。 2、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 3、深入品味，联系生活体验，加深对作品的理解。 情感、态度和价值目标 1.形成积极的人生态度和正确的价值观。 2.培养学生的爱国主义精神。 3.提高文化品位和审美情趣。 八年级上册第六单元目标 知识 素养 知识与技能 1、积累本单元的一些常用文言词语。 2、探究文言文的思想内容和艺术特色。 3、反复诵读课文，背诵并默写。 过程与方法 1、培养学生自主学习能力，让学生在自 主探究与合作探究中品味古诗文。 2、能借助书下注释和工具书，疏通文意。 情感态度与价值感 1、领略祖国大好河山的美丽风光。 2、了解君子风范，提高学生的文化品味和审美情趣。 一种 精神 两种品质 三个维度 四种 能力 五项 提高 语文精神（生命关怀） 听 说 读 写 文言 积累 培养 语感 古代 思维 掌握 方法 养成 习惯 文化 情感 素养 二、说教材 说教材 写作 编排特点 编排体例 内容结构 立体整合 不同教材版本比较 1 人教版： 以单元为模块编写，选文严谨而不乏活泼。 以课文内容为话题，开展写作和口语交际活动。 综合性学习以一个主题活动为统帅，与阅读单元相联系。 2 北师大版： 按“主题”组合单元，侧重同类比较。 选文可比性强，主题明确。 教材在每个单元后设有“语文趣谈”栏目，包括语法、修辞、鉴赏