[2018]人教版同步教参化学九年级-第1单元走进化学世界第2节化学是一门以实验为基础的科学

( 第 2 节 化学是一门以实验为基础的科学 )第一单元 走进化学世界 1、掌握化学课程的实验性 2、学会设计实验、进行实验、描述实验现象、分析实验结果 一、对蜡烛及其燃烧的探究 1.现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。 2.产物：二氧化碳和水 检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊） 水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现） 3.物理性质：白色的固体，密度比水小，质软 结论： （1）燃烧前：蜡烛通常为白色的固体，密度比水小，不溶于水 （2）燃烧时： ①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 （3）燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释 1.观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线、外壳石蜡 由石蜡制成 2.点燃前 （1）观察蜡烛的颜色、形态、形状 乳白色固态圆柱状 颜色：乳白色 状态：固态 （2）用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于水，硬度小 密度比水小，硬度小，难溶于水 3. 点 燃 蜡 烛 （1）用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 火焰分为焰心、内焰、外焰三层 石蜡具有可燃性,其火焰分为焰心、内焰、外焰三层 （2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴杆接触外焰部分先变黑 外层温度最高，加热用外层火焰 （3）用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡 烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 4. 熄灭蜡烛 （1）将蜡烛熄灭观察 有白烟 蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧 （2）用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟燃烧 二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究 1.原理： A.二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。 B.氧气——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供给呼吸。 2.结论：“两多一少”——