上海市初二物理下学期第四章《机械和功》滑轮机械功导学案

标准教案 §3.2滑轮 中考对应考点： 滑轮的认识和应用(学习水平A) 课时目标: 1、掌握定滑轮和动滑轮的特点和基本规律； 2、会运用定滑轮和动滑轮的特点解决相关的计算。 重点难点: 1、 理解定滑轮和动滑轮的实质和特点； 2、 灵活运用滑轮 知识精要 一、滑轮 1、定滑轮： ①定义：中间的轴 的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是： ③特点：使用定滑轮不能 但是能 。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦） 绳子自由端移动距离SF(或速度VF) 重物移动的距离SG(或速度VG) 2、动滑轮： ①定义：和重物一起 的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质： 杠杆。 ③特点：使用动滑轮能 ，但不 。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： ；只忽略轮轴间的摩擦则拉力则 ；绳子自由端移动距离SF(或VF) 2倍的重物移动的距离SG(或VG) 二、滑轮组 1、定义：由定滑轮和动滑轮（至少有 定滑轮和 动滑轮）组成的滑轮组合。 2、实质： 杠杆 3、特点：既可以 又可以 。 4、理想的滑轮组：理想的滑轮组（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： ；只忽略轮轴间的摩擦则拉力 绳子自由端移动距离SF(或VF) n倍的重物移动的距离SG(或VG) 参考答案 知识精要 一、滑轮 1、①固定不动。 ②等臂杠杆 ③省力；改变动力的方向。 ④F=G；= 。 2、①移动； ②动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③省一半的力；改变动力的方向。 ④F= 1 / 2G；F= 1 / 2(G物+G动)；=。 二、滑轮组 1、一个；一个。 2、省力。 3、省力；改变用力方向。 4、F= 1 / nG； F= 1 / n(G物+G动)；= l1 l2 F2 F1 F1 l1 F2 l2 1 $$ §3.2滑轮配套练习A卷 1、 选择题 1．下列说法中正确的是（ ）。 A．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的 B．剪刀实际上是两个杠杆的组合 C．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用 D．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点 2．下列几种说法中正确的是（ ）。 A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 3．如图1所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（ ）。 A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2 4. 只能省力不会费力的简单机械是（ ） A.杠杆 B.轮轴 C.斜面 D.定滑轮 5. 骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是( ) A.省距离 B.省力 C.费力，但省时间 D.以上说法都不对 6. 如图2所示，弹簧秤下挂着一个重为1 N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1 N的小球和一个10 N重的物体，小球悬在空中，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是（ ） A.2 N B.3 N C.11 N D.12 N 图2 图3 图4 7. 如图3所示，使用定滑轮提升重物，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时 A.A方向拉力最小 B.B方向拉力最小 C.C方向拉力最小 D.三个方向拉力都一样 8. 在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是（ ） A. 绳子的长度越长越省力 B. 拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力 C. 省力多少是一定的 D. 拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力 2、 填空题 1. 滑轮在使用时，如果它的轴______，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够______，但是不能 _