2018年秋浙教版七年级科学上册同步导学练习课件：3.6地球表面的板块 (共2份打包)

第6节 地球表面的板块 第3章　人类的家园——地球 第6节 地球表面的板块 新知学习 互动探究 第3章　人类的家园——地球 课堂小结 第6节 地球表面的板块 考纲要求： 1．知道板块构造学说的基本观点。 2．领悟假说在科学发现中的重要作用。 第6节 地球表面的板块 重要提示： 1．根据板块构造学说，大陆分为六大板块，而不是七大板块。 2．与中国有关联的板块有亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块。 3．支持大陆漂移学说的证据：①大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合；②大西洋两岸的非洲和南美洲分布有海牛、鸵鸟等相似的生物；③舌羊齿化石在印度、澳大利亚、非洲的岩层中被发现；④人们在南极洲发现了储量丰富的煤炭。 新知学习 第6节 地球表面的板块 新知一　从大陆漂移学说到海底扩张学说 1．大陆漂移说是由__________提出的，他认为现今的大陆是古生代时全球唯一的“泛大陆”，中生代时开始分裂，逐渐到达现今位置，它是一种大地构造假说。 2．海底扩张学说认为，在大洋中部形成一个_________，那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的___________，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。 魏格纳 地壳裂缝 大陆地块 第6节 地球表面的板块 新知二　板块构造学说 1．全球由____________组成。 2．板块间的__________是地壳活动最为频繁的地方，地壳运动比较活跃，多火山、地震。 3．板块“漂浮”在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。板块的________和________是引起海陆变化的主要原因。 碰撞：形成山脉；张裂：形成裂谷和海洋。 张裂 六大板块 交界处 碰撞 第6节 地球表面的板块 4.实验 (1)将两本书相对放在一起，然后将书向中间移动，你看见_____________________。 (2)取两块板，把板拼合在一起，上面贴上一张纸。 (3)在板上放一只空瓶子。 (4)两个人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至纸断裂。 (5)当纸断裂时，你感受到了________________________。 两本书碰撞并合拢 纸断裂时产生的震动 互动探究 探究点一　从大陆漂移学说到海底扩张学说 第6节 地球表面的板块 [情景展示1] 第6节 地球表面的板块 [问题探究] 结合图片内容，你能得出什么结论？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第6节 地球表面的板块 [归纳提升] 地球的陆地在 2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置。 第6节 地球表面的板块 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 第6节 地球表面的板块 [情景展示2] 海底扩张说 第6节 地球表面的板块 [问题探究] 观察上图说说大西洋是怎样形成并不断扩大的？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第6节 地球表面的板块 [归纳提升] 大陆漂移的动力是海底扩张理论，该理论认为在大洋中部形成一个地壳裂缝(称洋中脊)，那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。 第6节 地球表面的板块 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二　板块构造学说 第6节 地球表面的板块 [情景展示] 第6节 地球表面的板块 [问题探究] 结合图片内容，你能解释板块构造学说吗？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第6节 地球表面的板块 [归纳提升] 板块构造学说认为，地球的岩石圈好像一整块拼好的七巧板。这些一小块一小块的“七巧板”