2018年秋浙教版七年级科学上册同步导学+练习课件：2.6.1单细胞生物　多细胞生物 (共2份打包)

第6节　物种的多样性 第2章 观察生物 第1课时 单细胞生物　多细胞生物 新知学习 互动探究 第2章 观察生物 课堂小结 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 考纲要求： 识别分类的依据。 重要提示： 1．单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的基本特征。 2．单细胞动物和单细胞植物的根本区别是能否进行光合作用，合成自身的有机物质。 新知学习 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 新知一　单细胞生物 1．生物体分类：生物体一般由________构成。根据构成生物体细胞的多少可分为__________生物和__________生物。 2．单细胞生物特点 (1)个体微小； (2)一般生活在水中； (3)全部生命活动在一个细胞内完成。 细胞 单细胞 多细胞 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 3．衣藻与洋葱表皮细胞相比，不同点有：①衣藻有__________，帮助其在水中游动。②衣藻有眼点，能感知光线的强弱。 4．草履虫是单细胞动物，只能通过________进行呼吸，摄食和消化的结构是________________。 5．常见的单细胞生物有________、__________、__________、__________等。 鞭毛 表膜 口沟和食物泡 衣藻 草履虫 变形虫 酵母菌 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 新知二　多细胞生物 1．含义：多细胞生物是指由多个、分化的________组成的生物体。 2．特点：多细胞生物是指由多个、分化的细胞组成的生物体，其分化的细胞各有不同的、专门的功能。大多数多细胞生物可以用肉眼看到。 细胞 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 新知三　单细胞生物与多细胞生物的区别 1．相同点 (1)都是细胞生物； (2)都有细胞结构； (3)都有一定的细胞器。 2．不同点 (1)单细胞生物更简单； (2)多细胞生物有组织、器官、系统。 互动探究 探究点一 单细胞生物 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [情景展示] 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [问题探究] 你对单细胞生物的认识有哪些？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [归纳提升] 衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、细菌等单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的基本特征，如摄食、排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二　多细胞生物 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [情景展示] 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [问题探究] 上图是多细胞生物，多细胞生物有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 [归纳提升] 我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的。这些生物属于多细胞生物，具有一定结构层次。 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 课堂小结 第1课时　单细胞生物　多细胞生物 生物 细胞数目 单细胞生物 概念 单细胞生物特点 个体微小 一般生活在水中 全部生命活动在一个细胞内完成 多细胞生物 概念 多细胞生物特点 $$第2章　第6节　第1课时　单细胞生物　多细胞生物 基础巩固 探究创新 1．酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是(　　) A．单细胞 B．有纤毛 C．有叶绿体 D．有鞭毛 基础巩固 一、选择题 A 2．草履虫和鱼类都生活在水中，鱼类用鳍游泳，草履虫在水中旋转前进是依靠(　　) A．鞭毛的摆动 B．纤毛的摆动 C．虫体的屈伸 D．表膜的收缩 B 3．根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是(　　) 图22－K－1 A [解析]植物从低等到高等的排列顺序是：藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子