内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学人教版九年级历史下册导学案（无答案）：第4课 经济大危机

第4课 经济大危机 一、学习目标 目标A:了解和掌握经济大危机的原因、开始国家、主要特点及影响。 目标B:掌握罗斯福新政的目的、特点、中心措施及其效果。 二、问题引领 问题组A：经济大危机（阅读第一目思考下列问题，师友交流展示） 1.1924—1929年主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，为什么“繁荣”的背后孕育着严重的危机？ 2.经济大危机何时从哪个国家开始？其主要特点有哪些（理解“广”“长”“大”的意思）？ 3.结合20、21页三幅图片和课前导言，再次认识资本主义制度，了解经济大危机给各国带来的影响。 问题组B：罗斯福新政（阅读第二目思考下列问题，师友交流展示） 1.面对经济大危机，美国采取的应对措施是什么？ 2.将下列知识整理落实在课本上：罗斯福新政的时间、目的、特点、措施（中心措施、最大程度解决失业问题的措施）、作用（积极和消极）。 3.认识一个国家只有及时进行改革，采取适合本国国情的政策，才能有利于经济的恢复和发展。 罗斯福新政不仅仅为资本主义国家干预经济生活提供了先例，也成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据。 1. 专题检测 训练A：经济大危机[来源:Zxxk.Com] 1.如果选用词语来形容1924—1929年资本主义世界经济的特点，比较恰当的应该是（） A.相对“繁荣” B.绝对稳定 C.繁花似锦 D.绝望无助 2.1929年10月24日在美国历史上被称为“黑色星期四”。结合所学知识指出其含义是（） A.这一天的天气阴云密布 B.这一天股票狂跌，经济危机大爆发 C.这一天美国工人掀起了革命浪潮 D.这一天美国电力系统出现了故障 3.“整个资本主义世界工业生产下降44％，倒退到1908年的水平。危机使美国92座、英国72座、法国11座炼铁高炉被毁。”材料中一系列数字说明了经济危机（ ） ①持续时间长 ②破坏性大 ③涉及范围广 ④影响到亚非各国[来源:学。科。网Z。X。X。K] A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 训练B：罗斯福新政 4.当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国政府采取的措施是（ ） A.推行“杜鲁门主义” B.实施“罗斯福新政” C.建设