江苏省如皋市白蒲初级中学苏教版（2017）八年级语文下册：7宽容是一种爱 课件+教案 (2份打包)

教学内容 《宽容是一种爱》教案 教学时数 1课时 教学目标 1.理解“宽容是一种爱”的主旨。 2.理清论证的层次结构。 3.学习本文的论证方法。 4.学会宽以待人，相信宽容的力量。 重点难点 1.理清论证的层次结构。 2.学习本文的论证方法。 教学设计 教学过程 个性设计 一、创设情境，导入新课 1.师生互动话题：你觉得宽容是什么呢？说说自己的想法。 2.走近作者：肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任《人民文学》杂志社副编辑，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。 当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副编辑。已出版50多种书，曾多次获北京、上海至全国地区优秀文学奖。 3.复习旧知 论点：作者的观点和看法。论据：论述论点的依据。论证：论据论述论点的过程和方法。 二、初读文本，感知思路 1.本文的中心论点是什么？ 宽容是一种爱。 2.本文是按照什么思路来论证“宽容是一种爱”这一论点的？ 【第一部分（1-3段）】采用小诗开头，引出“宽容是一种爱”这一论点。【第二部分（4-5段）】列举普鲁斯特和贝索勒的例子，论证什么是宽容。 【第三部分（6段）】告诉人们如何做到宽容待人。 【第四部分（7-8段）】进一步论述宽容终会有所得。 三、细读文本，探究疑难 1.本文怎样提出中心论点？ 文章以一首小诗开头，接着列举商业时代的AA记账方式，提出宽容是一种爱。 2.课文开头所引用的一首小诗有怎样的表达作用？ 开头引用小诗的作用是： 1）引出中心论点，并充当论据，论述了要学会宽容的道理。 2）这种开头，生动有趣，激发了读者的阅读兴趣。 3.课文中作者如何告诉我们做到“宽容”？ 课文中作者主要从两个方面告诉我们做到“宽容”：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 首先是要允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养； 其次是要以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。 4.宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！（这句话含蓄而深刻，你是怎样理解的？） 这句话的意思是说宽容会让我们面对的世界多一份美好，自己的心里也多一些宽慰；用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。 四、精读文本，品味语言 1.课文运用了怎样的论证方法？有什么作用？ 【举例论证】 列举了作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒的事例，来论述宽容就是“允许别人反对，不去计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养”，这样的宽容让人感动。通过举具体的事例加以论证，能使论证更具体、更有说服力。 【比喻论证】 “这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影，落花流水。”这句运用了什么论证方法？ 运用比喻论证，生动形象地论证了“这种宽容让人感动”。语言精辟，化抽象为具体，使论证生动形象、浅显易懂。 五、课堂小结 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容!”宽容有如江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。学习这篇议论文让我们对宽容有了更多认识，也学会了宽容也是一种爱。 六、布置作业 把本课内容与自己生活经验结合起来，就应如何培养自己的宽容，在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会。（500字以上） [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 教学反思： $$www.youyi100.com 七 宽容是一种爱 www.youyi100.com 1.理解“宽容是一种爱”的主旨。 2.理清论证的层次结构。 3.学习本文的论证方法。 4.学会宽以待人，相信宽容的力量。 学习目标 www.youyi100.com 新课导入 点击图片播放 www.youyi100.com 你觉得宽容是什么呢？说说自己的想法。 www.youyi100.com 肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任《人民文学》杂志社副编辑，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。 当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副编辑。已出版50多种书，曾多次获北京、上海至全国地区优秀文学奖。 走近作者 www.youyi100.com www.youyi100.com 议论文三要素 论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据。 论证：论据论述论点的过程和方法。 知识回顾 www.youyi100.com 结 构 提出问题 解决问题