江苏省如皋市白蒲初级中学苏教版（2017）八年级语文下册：8第一重要的是做人 课件+教案 (2份打包)

教学内容 《第一重要的是做人》 教学时数[来源:Z|xx|k.Com] 2课时 教学目标 1.熟读课文，把握作者的主要观点和论证思路。[来源:Z#xx#k.Com] 2.学习文章的说理方法,品味论证语言。 3.懂得保持做人的正直和尊严，学会做人。 重点难点 1.熟读课文，把握作者的主要观点和论证思路。 2.学习文章的说理方法,品味论证语言。 教学设计 教学过程 个性设计 一、导入新课 师生互动，谈谈你认识的周国平及其作品、名言等。 人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去追求和创造;一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验。 二、了解作者 周国平,1945 年生于上海，当代著名学者、作家。著有学术专 著《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永 恒》,诗集《忧伤的情欲》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》，纪实作品《妞妞一一个父亲的札记)《岁月与性情一一我的心灵自传》等。 三、整体感知 1.读完本文，你得到了哪些做人的启示？ 2.本文的中心论点是什么？课文3、4两段从哪两方面展开论述？ 本文的中心论点是做人是第一重要的 ，从做人与做事的关系和做人与交人的关系两方面展开论述。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 四、理解课文 1.做人体现在做事中的是什么？作者是怎么讲明白的？ 是做事的方式和态度。 作者通过比较的方法来说明，商人学会做人，也是君子；学者学不会做人，也不能算君子。以此说明与做事相比，重要的是做人。 2.做人体现在交人中的是什么？作者是怎么讲明白的？ 是交友诚信无欺； 作者首选先辨别正误，解释做人体现在交人中不在于人缘的好坏和关系是否和睦，而在于诚信。 3.除此以外，作者还从哪方面论证了自己的中心观点？ 是交友诚信无欺； 作者首选先辨别正误，解释做人体现在交人中不在于人缘的好坏和关系是否和睦，而在于诚信。 4.论证思路 本文先以“做事”与“交人”的重要性作铺垫，蓄足情势，引出中心论点：“人生第一重要的东西是做人”（第一段的主要内容和作用） 。又分别将其与“做事”与“交人”联系起来，即从“做事态度认真、诚恳”，“做人诚实正直、光明磊落”两方面论述做人之更重要，结尾又以“做事”与“交人”在不可控因素中，而做人出于人心态度而可控为理由，强化中心论点。 五、赏析语言 1.一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。 不能！ “行径”与“得逞”均有贬义色彩，用在此处更加符合情景，换题干中所提示的词则会失去其色彩，这恰恰就失去了议论文语言中的准确性特点。 2.文本在论证中心论点时，也围绕论点发表了其他的论断，这些论断哲理深刻，发人深省，请你找出其中一两句并结合自己的生活经验进行赏析。 (1)一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人真正能支配的惟有对这一切外存遭际的态度，简言之，就是如何做人。人生的一些遭际往往受制于外在的因素，非我们自己所能支配，但我们可以控制盒改变我们对待这些遭际的态度，以一种正确的态度和方式去对待它，做到了这些，也就懂得了如何做人。 做人成功的标准是“做事态度认真、诚恳”和“做人诚实正直、光明磊落” (2)最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自已究竟是一个什么样的人。 (3)论证方法及其作用：采用了摆事实和讲道理（或对比论证）的论证方法，突出了做人主要看他是怎么做事的，看其做事的方式和态度，易于让读者接受作者的观点，增强文章的说服力。 六、总结课堂 1.《第一重要的是做人》是一篇议论性随笔，属于议论文的范畴。作者周国平，当代著名学者，作家。本文按照“引论—本论—结论”的思路，围绕“第一重要的是做人”这一中心论点，分别从做人与做事的关系，做人与交人的关系两个角度进行论证，启示人们保持做人的正直和尊严，学会做人。 2.再读周国平作品，认识有趣的灵魂 [来源:学_科_网] [来源:学科网ZXXK] 教学反思 $$ 8 第一重要的是做人 1.熟悉课文内容，理清论证思路。 2.学习作者用比较、分主次、辨正误等说理方法进行说理。 3.理解人生“第一重要的是做人”的含义，培养健康的做事交友态度。 学习目标 怎样的人生才成功？ 让我们听听周国平先生怎么说！ 新课导入 事业兴旺 交友广阔 周国平，1946年生于上海，中国社会科学院研究员，当代学者、散文家。 走近作者 依我说： 人生第一重要的是做人 中心论点 * 1.作者是如何引出中心论点的？ 事业兴旺 （做事很重要） 交友众多 （交人很重要） 做事交人重态度 （做人更加重要） 依依我之见，那是比