金山学校人教版（新教材）九年级历史上册第10课 中世纪城市和大学的兴起导学案（无答案）

导学案 第10课 中世纪城市和大学的兴起 备课人：李磊 1、 学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容） 1、 我要了解西欧城市兴起的状况，掌握西欧城市取得自治的方式、知道自由城市和自治城市的含义。 2、 我要知道西欧城市的基本居民—手工业者和商人在社会转型中的作用，理解城市兴起的意义。 3、 我要知道西欧大学兴起的大概时间及发展概况，知道其享有的权利及设置的课程。 2、 提前预习 1、 自主阅读，圈点勾画，清除障碍 梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点） 第10课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 1、城市兴起：从___世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以___________中心的城市发展更快。 2、城市争取自由和自治斗争：①原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民__________，甚至要求居民像佃农一样履行义务。②方式：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括_____________。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。③典型代表：法兰西琅城市民争取自治权的斗争。 3、自由和自治的城市： ①自由城市：市民是______，享有______，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民________。 ②自治城市：有权选举______、市政官员和设立城市____的权力. ③取得自由和自治权的形式：城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“______”。削弱了割据势力，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 二、城市居民的身份 1、基本居民：________和_______是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。 2、手工业者：主要从事_________，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠________换取其他生活用品以维持生活。____既是生产的作坊，也是店铺。 3、商人:专事______________，通常比手工业者富裕。 4、历史影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，_________逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的__________、______和_