初中语文专题讲练：病句的辨析和修改(解析版)

( 病句的辨析和修改 ) ( 知识精讲 ) 一、要点梳理 病句的辨析和修改是中考常考知识点，通常会以选择题和解答题的形式进行考查，选择题相对简单一些，一般要求找出没有语病或者有语病的一项，或者找出修改正确或错误的一项即可；解答题相对难一些，一般要求先找出病处或病句，然后改正。无论哪一种形式考查，掌握病句的类型及高频考点非常必要。常见病句类型有以下几种： （一）成分残缺 1．听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 【解析】缺少主语。应去掉“使”，或者去掉“听了”。 2．我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 【解析】谓语残缺，去掉“为”，或者前面去掉“努力”句末加上“而努力”。 （二）成分多余 1．王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 【解析】 “多次”和“反复”语义重复，去掉一项。 2．为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 【解析】附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。 3．文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 【解析】 “姹紫嫣红”与“万紫千红”语义重复，去掉一项。 （三）语序不当 1．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 【解析】多层定语语序不当，应将“几千年前”和“刚出土”换位置。 2．她做了两个丈夫喜欢的菜。 【解析】宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调换到“菜”的前面。 3．赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 【解析】修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。 （四）搭配不当 1．我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 【解析】动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。 2．他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 【解析】主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。 3．秋天的香山是个美丽的季节。 【解析】主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。 （五）词语误用 1．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 【解析】词语感情色彩与句意不合 2．今年的产量减少了一倍。 【解析】数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”。 （六）指代不明 1．张老师才到我校，许多老师还不认识。 【解析】到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”，或者在“还”前面加上“他”。 2．小明和小华的同学来了。 【解析