辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文下册：10.范进中举 学案 (2份打包)

法库县东湖第二初级中学八年级下学期语文学科三案 编制教师 刘辉 总序号 审核人 学生姓名 班级 小组序号[来源:Z|xx|k.Com] 课题内容 10、范进中举 学习目标 1． 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。 2． 理解对比和讽刺的写法与作用。 3． 品味个性鲜明的人物语言和动作。 学习重点 理解对比和讽刺的写法与作用 学习难点 品味个性鲜明的人物语言和动作。 学法指导 自读课文，自主探究和交流合作 请同学们按照下列要求，初读课文。阅读课文时，只用眼睛看着课文一行行的文字，用脑来读课文，同时做到不用手指着课文，嘴唇不动，排除杂念，专心看课文。随手标出陌生的字词和不理解的句子。 1．请给每个自然段标上序号。 2．根据提示注音、填字 带挈（ ）行事（ ） 星宿（ ）解元（ ） 拙病（ ）兀自（ ） 桑梓（ ）踹（ ） 腆（ ）啐（ ）绾（ ）讳（ ） 3．除了上面的字词之外，我还有一些陌生的字词，经过查找字典，集中收集如下。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4．借助工具书，查找作者和《儒林外史》的相关资料。 5、 理清小说故事情节 [来源:学_科_网] 再读课文，把握文本内涵。 1. 胡屠户对范进中举前后的态度发生了怎样的变化？（抓住人物的语言，动作）这属于什么手法？表现了胡屠户怎样的性格特点？ 2.张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？ 3、众乡邻对范进中举前后的态度有什么变化？这一变化看出他们是怎样的一群人？ 4、 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题: ①、范进发疯的过程可以分为几个部分？ ②、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） ③、范进中举后为什么会发疯？ [来源:学*科*网] 满 孙君飞 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。 ⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 ⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 ⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。 ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更 矮。 她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。 他“咕嘟咕 嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？ ⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，