高中物理人教版第1章第1节 质点 参考系和坐标系 课件(共23张PPT)

第一节.质点 参考系和坐标系 第一章 运动的描述 他们都在动!! 上述六个例子给你最强烈的感觉是什么? 不了解运动就不了解自然 ——亚里士多德 怎样描述物体的机械运动 飞机上各点的运动情况相同，研究其中一点的运动情况就可以知道飞机的运动情况。所以可以把飞机简化为一个点。 南方 抚远 一只大雁从抚远飞往南方 如果我想准确研究大雁离地面的高度,飞行的速度，困难和麻烦出现在哪里呢? 南方 抚远 南方 抚远 一只大雁从抚远飞到南方 现在这只大雁变得更加小了 现在这只大雁变小了 现在这只大雁变成了一个点了 练习1： 练习2、下列情况不能看成质点的是（ ） A、研究绕地球飞行时航天飞机 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、研究电子绕原子核运动,整个原子。 E、计算火车通过路口所用的时间 BDE 练习3、下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看成质点 C 匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落还是曲线下落呢？地面上的人观察跳伞员和驾驶员看到的一样吗？？？ 提问 学习了参考系后，我们就能定性粗略的描述物体的运动状态，但是，在实际的生产、生活、军事中对物体的位置及位置变化有更详细的要求。 问题：如图，某人从学校门口A处开始散步，先向南走了50米，到达B处，在向东走了100米到达C处，最后又向北走了150米，到达D处，则A、B、C、D各点的位置如何表示。 A B C D 50m 100m 150m 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 坐标系 如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方向和单位长度，建立直线坐标系。 X O 5m 坐标系的种类: 二维（直角坐标系） 三维空间坐标系 (全球卫星定位系（GPS）) （直线坐标系 直线运动） （平面直角坐标系 平面运动） （空间直角坐标系 空间运动） x/m 0 1 2 3 -1 一维 x/m