内容正文：
《染色体结构变异对性状的影响》
主讲教师：李敏
工作单位：章丘中学
高一生物必修二中图版
温馨提示
相信同学们全心投入将收获很多！
请同学们拿出你的导学案、课本、双色笔，还有你的激情！
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第二节
染色体结构变异对性状的影响
【目标引领】（凡事预则立，不预则废）
识别染色体的形态结构，分析结构变异的4种类型
通过探究染色体结构变异的类型，培养学生分析判断问题的能力。
通过学习染色体结构变异在育种和生活中的应用，
，形成生物进化的观点，呼吁学生关爱生命
【教学重点和难点】：染色体结构以及变异类型
能力目标：
情感态度价值观：
知识目标：
探究一．染色体形态结构及变异
1.染色体形态结构P18
【自主分析归纳】人的一个染色体组模型，归纳染色体的形态特征
中着丝粒染色体
亚中着丝粒染色体
近端着丝粒染色体
端着丝粒染色体
2.染色体结构变异类型P18-19
探究一．染色体形态结构及变异
重难点
探究课题：染色体结构变异的类型
学生自主、合作探究学习任务单
1.分析染色体变异的起因 学生自主完成
2.标记染色体，解释标记的用途，模拟染色体断裂（以2对同源染色体为例） 自主与小组内交流相结合
3.设计染色体断裂后进一步发展的途径（断裂位置、数目、断裂段是否连接及连接方式）和结果 同学相互交流，并评判对方的模拟行为及结果
4.记录模拟过程，整理归纳变异类型 小组展示，小组间评判补充，自由提问
才艺大比拼
（一）请两个小组分别上台展示染色体变异的类型。
（二）请小组代表讲解染色体变异的类型。
缺失、重复、倒位、易位
染色体结构变异的动态变化
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连连看
缺失
重复
倒位
易位
下列关于染色体结构变异的叙述不正确的是
A染色体某一片段的缺失
B.染色体某一片段的增添
C. 同源染色体的非姐妹染色单体之间交换D. 染色体某一片段移接到非同源染色体上
C
活学活用
【易错点辨析】易位与交叉互换的区别
1 易位发生在 上；
交叉互换发生在 之间.
2 易位能发生于 分裂；交叉互换只
能发生在 分裂过程中.
非同源染色体之间或同一条染色体
同源染色体的非姐妹染色单体
有丝分裂和减数
减数
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答“记者”问
正方：不利影
响1-3组
反方：有利影响
4-6组
辩题：染色体结构变异对性状的影响
探究二．染色体结构变异对性状的影响
探究二．染色体结构变异对性状的影响
1.举例说明染色体结构变异对性状的不利影响：
（2）猫叫综合征①变异类型
（1）果蝇的棒眼的变异类型：
5号染色体部分缺失
X染色体的部分重复
一条
②患者表现
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
探究二．染色体结构变异对性状的影响
2.【思考】染色体结构变异都会遗传给后代吗？
3.染色体病：
如果变异发生在体细胞不会遗传给后代，
发生在配子中会遗传给后代
染色体结构变异与染色体数目引起的疾病
预防---产前诊断
探究三．染色体结构变异在育种中的应用
自主探究：雄蚕的选育 任务单
1.分析育种方法、原理 自主学习
2.解析雄蚕的选育步骤 自主与小组内交流相结合
3.举例：染色体变异的应用 小组内交流讨论
探究三、染色体变异在育种中的应用
使家蚕10号染色体产生缺失变异，并把这种缺失转移到与性别有关的另一条染色体上，(易位）
任务2：雄蚕的选育的可以分为几步?
１、用射线照射，常染色体缺失的片段转移到
性染色体上。
２、变异的个体交配产卵（雄蚕卵黑色，雌蚕
卵黄褐色）。
３、用电子光学自动识别机选出黑色蚕卵。
任务1：雄蚕的筛选问题：原理：
科学家还发现人的染色体断裂与致癌和衰老有关，某些抗氧化剂 和 ，可以降低染色体断裂频率。适量服用抗氧化剂，有助于 和 。
VC
VE
预防癌症
延缓衰老