山东省胶州市第二中学高二语文《唐诗宋词选读》导学案：第一单元 兵车行、旅夜书怀

《兵车行》《旅夜书怀》导学案 课型：新授课 课时：1课时 学习目标：1. 把握杜甫诗歌的思想内容,陶冶自己的爱国情操,提高自己的思想认识。 2. 鉴赏寄情于景、直抒胸臆的艺术表现手法。分析理解作者在《旅夜书怀》诗中寄寓的情感 3.鉴赏杜甫沉郁顿挫的艺术风格, 把握诗歌开阔明朗而又轻松愉快的感情基调,了解杜甫沉郁之外的另一风格——淡泊娴静。 课前预习区 一、解文题 “行”是乐府歌曲的一种体裁,即歌行体,歌行体的诗长于叙事,且多含感叹之意。杜甫的《兵车行》没有沿用古题,而是缘事而发,即事名篇,自创新题,运用乐府民歌的形式,表现新的生活内容。这首诗是讽世伤时之作,也是杜诗中的名篇,为历代所推崇。此诗旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民带来的莫大灾难,具有深刻的思想内容。 《旅夜书怀》:旅夜,旅途中的夜晚。诗的前半部分描写“旅夜”的情景,后半部分是“书怀”。本诗是杜甫于765年离开四川成都草堂后在旅途中所作。这首诗深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤,是杜甫诗歌中的经典作品。 二、识作者 一代诗圣。杜甫(712—770),字子美。河南巩县(今河南巩义)人,远祖为晋代功名显赫的杜预,祖父为初唐诗人杜审言。自号少陵野老,是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人,世界文化名人,与李白并称“李杜”。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎,因此后世称其为杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。其诗篇流传数量是唐诗里最多的,也是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。 杜甫一生写诗1400多首,有《杜工部集》传世。代表作有《月夜》《蜀相》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》、“三吏”“三别”等。 三、知背景 《兵车行》：天宝年间,唐王朝不断对西北西南的少数民族发动战争。连年的征战,给少数民族地区带来了深重的灾难,同时,由于战争死伤惨重,朝廷在中原地区大举征兵,也给中原百姓带来了无尽的痛苦。送行时,父母、妻子送之,行者愁怨,哭声震野。诗人借歌行的形式,将这种摧肝裂肺的场面记录下来,留给后人。 《旅夜书怀》：“安史之乱”时,杜甫寄住在成都,靠成都的朋友尹严武的接济生活。唐代宗永泰元年(765),严武去世,诗人生活无靠,不得已离开成都,乘舟东下,经惠州(今乐山)、