2018年秋九年级语文上册语文版教学课件：10 从三到万(共23张PPT)

YW·九年级上册 从三到万 1.把握中心论点，理清论证思路。  2.学习使用故事论述论点的好处，体会议论文语言的准确性特点。 3.体会文章内涵，明确正确的学习方法。 学习目标 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。 ——《礼记·学记》 读书好问，一问不得，不妨再问。 ——［清］郑燮 君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。 ——［清］刘开 新课导入 【邓拓】（1912—1966），历史学家、杂文家。福建闽侯人。此文发表时署笔名马南邨。有杂文集《燕山夜话》。 走近作者 恚（huì）：恨，怒。 累（lěi）世：接连几代。 搦（nuò）管：握着笔。 字词积累 以“从三到万”为标题有什么好处？ 题目新颖别致，两个数字用介词前后连接，使相差甚远的“三”与“万”之间架起了一座桥梁，引人深思：它们之间究竟有什么必然的联系。激发了读者的兴趣。 整体感知 本文的中心论点是什么？又是如何进行论证的？ 中心论点：学文化应该一点一滴地慢慢积累，不宜要求过急。 本文论证严密：首先提出中心论点，再通过一个故事引出两个分论点进行论证，最后得出结论，提出希望。 文章可以分为三个部分： 第一部分：（1—2）学习靠一点一滴积累，要循序渐进不可操之过急。 第二部分：（3—7）讲述古代故事引出“学习应谦虚谨慎，应当重视教师作用”的论点。 第1层（3—4）引故事明理。 第2层（5）学习应谦虚谨慎。 第3层（6—7）学习应重视教师的作用。 第三部分：（8）总结全文，提出希望：应正视学习中存在的问题，以富翁之子为戒，举一反三，改掉缺点，更好地学习。 用自己的话讲述第三段的内容，说说作者引用这个故事的作用是什么。 作用：①作为例证，证明中心论点；②引出后边的两个小论点，便于议论的深化和扩充，使所讲问题更全面；③结合故事讲道理，使议论具体形象，通俗易懂，增强了文章的可读性。 议论文的说理要使人信服，语言上分寸感的把握很重要，请说说下面句子重点词语如何体现议论文这一特点。 细读感悟 1.一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。