2018年秋九年级语文上册语文版教学课件：15 与韩荆州书(共42张PPT)

15 与韩荆州书 YW·九年级上册 1.了解作者和写作背景，疏通课文大意。 2.领会书信中使用典故的用意，把握其写作技巧。 3.体会作者渴望建功立业的心情，树立坚定信念、实现理想。 学习目标 愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 新课导入 【李白】（701—762），字太白，号青莲居士，又号谪仙人，盛唐著名诗人。李白诗风豪放，想象奇伟，情感炽热，语言真率自然，具有浓厚的浪漫主义色彩。有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。 走近作者 李白存世诗文千余篇。 【代表作】《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。 在古代，上书给有地位的人自荐，陈述自己对政事的见解，赠送自己的诗文，表现自己的才华文采，以求高位者的赏识，并能向朝廷推荐，是一种常见的习惯做法。  写作背景 公元734年，李白33岁，他迫切希望得到朝廷的赏识，在政治上一展抱负，有所作为。《与韩荆州书》是李白写给韩朝宗的自荐信，希望得到韩的赏识，以借助他的名位，在仕途上有所进益。 畴曩 侔 甄拔 谟猷 自矜 刍荛 chóu nǎng zhēn mó yóu móu jīn chú ráo 字词积累 朗读课文 读准节奏 读出感情 整体感知 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不 用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何 令人之景慕，一至于此耶！ 再读课文，结合注释翻译。 游说之士，辩士。 食邑万户的封侯。这里借指显贵。 岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海 内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声 誉十倍。所以龙盘凤逸之士，皆欲收名 定价于君侯。 吐哺（口中所含食物）握发（头发）。 比喻有非凡才能的人隐藏着而不为世所知。 获取美名，奠定声望。 愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之， 则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出， 即其人焉。 比喻才士若获得机会，必能充分显示其才能。 译文：我听说天下辩士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发的事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。 士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以有非凡才能而隐藏着不为世所知的贤士，都想在