教科版九年级物理上册教案：6.4.灯泡的电功率

4. 灯泡的电功率 教学目标 知识与技能 1.知道电器铭牌上的一些参数含义，能区分额定电压和实际电压，额定功率和实际功率 。 2.学会用伏安法测量电器的额定功率，进一步学习电压表、电流表和滑动变阻器的使用。 3.设计并完成测量小灯泡电功率的实验，正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题 过程与方法 在“观察小灯泡的亮度变化”实验过程中，要求学生根据电路图选择实验器材，能准确安全的连接电路，并学会用滑动变阻器控制灯泡的亮度，能对比观察出小灯泡明暗程度。掌握滑动变阻器在电路中所起的作用， 通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力． 情感态度与价值观 通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯． 在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。在共同完成实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。 重　点：学会实验设计，测算小灯泡的电功率 难　点：学会实验设计，测算小灯泡的电功率 教　法：实验探究 教　具：电压表、电流表、小灯泡、电源、导线、滑动变阻器、开关 教学过程： 一、通过观察与实验，研究额定电压和额定功率。 1.实验探究：比较小灯泡的亮度 ①观察小灯泡的标称值，其意义何在?——实验认识。 ②根据电路图连接，并按要求进行实验，一要观察电压表的示数；二要观察灯泡亮度的变化，启发学生总结以下结论： a．当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时，灯泡能正常发光。 b．若高于标出的电压时，灯泡发光很强，甚至被烧毁。 c．若低于标出的电压时，灯泡发光很弱，甚至看不出发光。 通过实验，使学生认识到用电器上标明的电压值，指灯泡正常工作时的电压；用电器上标明的电功率值，指灯泡正常工作时的电功率，在此基础上引出： 额定电压U额：用电器正常工作时的电压。 额定功率P额：用电器正常工作时的功率。 额定电流I额：用电器正常工作时的电流。 实际电压U实：用电器实际工作时的电压。 实际功率P实：用电器实际工作时的功率。 实际电流I实：用电器实际工作时的电流。 （1）若U实＞U额，则P实＞P额； （2）若U实＝U额，则P实＝P额； （3）若U实＜U额，则P实＜P额； 2.实验：测量小灯泡的电功率 这是一个重要的学生实验，让学生亲身经历。