教科版九年级物理上册教案 4.1.电流

课题 1.　电流 执教 教学 目标 1.使学生理解电流的定义。 2.会进行电流单位的换算，1安的物理含义。 3.使学生认识电流表及符号。 4.会读电流表的示数，能正确使用电流表。 5.研究串联电路、并联电路中的电流关系。 重点 理解电流的定义；正确使用电流表。 难点 会用电流的定义和公式进行简单的计算； 熟练地正确使用电流表及正确读数;正确使用电流表； 用电流表测量并联电路中的电流关系。 教具 演示 电源、开关、导线、灯泡。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 （I） 一．复习： 提问：（1）什么叫电流？电流的方向是怎样规定的？ （2）什么叫电量？电量的单位是什么？ 二．引入新课 电流不但有方向，而且有大小。 三．进行新课 提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做一面的实验。 1．观察灯泡的亮度 做演示实验（教材第52页图4-1-2），由实验可见：电流越大，灯越亮。 怎样表示电流的大小呢？（用水流类比法） 2．电流 ①电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I”。 ②定义：每秒内通过导体某一横截面的电荷多少（Q）。 ③公式：I=Q/t ④单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。 1安=1库/秒，表示1秒内通过导体横截面的电荷量是1库。 电流的常用单位还有：毫安（mA），微安（uA）。 1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。 3．练习题：变换单位：300毫安=_____安=______微安。 4．小结： 这节课的重点是电流强度，电流强度是电学中重要的物理量之一，要知道它的物理意义、定义、公式和单位，并会进行单位变换。 5．布置作业。 回答问题 观察实验 完成练习 教学过程设计 （II） 一．复习。 （1）通过一个灯泡的电流是200毫安，合多少安？它表示的意思是什么？ （2）有一个电熨斗，半分钟内通过它的电量是40库。电熨斗中的电流和上题中灯泡的电流哪个大？ 二．引入新课：提出问题：怎样测量电路中电流的大小？ 三．新课教学 1．测量电流有专门的仪表——电流表。出示测电流的仪器种类：演示电流表、学生电流表、灵敏电流表。 学生认识电流表：符号，接线柱，量程，刻度。 2．幻灯显示，掌