七年级上册·人教·历史与社会第四单元第一课美国的政治心脏 教学设计

第四单元 文明中心——城市 美国的政治心脏——华盛顿教学设计 课标要求： 1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文特点。 本课以美国首都华盛顿为例，介绍其成为首都的自然条件、历史背景，重点介绍其城市职能，教材从城市选址、城市布局、建筑特点、政府机构的设置和国际影响力等方面，阐述华盛顿的社会生活特色。 教材分析 本单元是第三单元内容的继续和延伸，第三单元强调区域自然环境的差异，以及人与自然环境的关系；本单元突出城市人文环境的差异，城市文明正是人类文明程度的很好展示。本课以美国首都华盛顿为例，介绍其成为首都的自然条件、历史背景，重点介绍其城市职能，教材从城市选址、城市布局、建筑特点、政府机构的设置和国际影响力等方面，阐述华盛顿的社会生活特色。 学情分析 学生通过前面的学习，初步掌握了区域地理的分析方法和搜集资料的能力，但对知识的总体把握方面，以及对材料的整理归纳能力较为欠缺，需要逐步训练和培养。 教学目标： 知识与能力：能够概括华盛顿的地理位置和自然环境的优越性。 能够说明华盛顿成为美国首都的自然因 美国政治的心脏：华盛顿》一）设疑激趣，导入新课 • 设问：世界上以人名命名的城市有哪些？ • 引出华盛顿 （二）先说后教，共同探究 • 设问：这座城市为什么以华盛顿命名？ • 引出历史条件、并补充《华盛顿的资料》 • 1、自然条件：出示《华盛顿在美国本土的位置》 • 《出示华盛顿的经纬网位置》《地形图》《气候图》《城市布局图》说出位置，地形、气候、河流等，理解其自然条件优越 • 2、城市地位：由城市布局引出城市地位： 出示《华盛顿城区图》局部，阅读教材，图文结合 华盛顿美国首任总统，独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军，取得了独立战争的胜利，美国独立。由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为美国国父，人们便以他的名字命名新首都,成为永久性首都一、自然环境 1地理位置华盛顿主要属于（ ）气候类型，全年降水 ,气温夏季 冬季 。联系前面所学的气候知识说说华盛顿的气候特点2、气候观察地图说说华盛顿的地形特点华盛顿位于 平原，地势 3、地形从图上可