人教版高中生物必修一第四章第1节《物质跨膜运输的实例》教学设计（4页）

《物质跨膜运输的实例》教学设计 一、教材分析 《物质跨膜运输的实例》包括细胞的吸水和失水、物质跨膜运输的其他实例两部分内容。本节以物质的跨膜运输为主题，将水的跨膜运输作为一个实例来分析，使学生能通过学习细胞的吸水和失水，认识细胞吸水和失水都是顺相对含量的梯度运输，初步认识膜的选择透过性。通过学习其他物质跨膜运输的实例，认识物质跨膜运输并不都是顺浓度梯度进行，进一步认识膜具有选择透过性。 二、学情分析 在此之前学生已经学习过细胞膜的结构和功能，具有了一定的基础，能比较容易的理解动物细胞的细胞膜是半透膜，植物细胞的原生质层是半透膜。 三、三维目标 1、知识方面：描述半透膜的特征；举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜；理解水的跨膜运输是顺浓度梯度。 2、能力方面：培养学生通过观察实验现象得出结论的能力 3、情感态度和价值观方面：培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神；学生在合作的过程中,学会与人交流,尊重他人。 四教学重点 举例说出细胞膜是选择透过性膜 五教学难点 细胞吸水和失水的原理 六教学流程 由实验现象，导入新课 观看渗透作用动画，总结渗透作用的原理 判断动物细胞是否是渗透系统 应用原理解决问题 总结动物细胞吸水和失水的条件 列举植物吸水和失水的例子 观察实验现象，判断原生质层是不是半透膜 总结植物细胞吸水和失水的条件 举出其他物质跨膜运输的实例， 结论：细胞膜和其他生物膜是选择透过性膜 七教学过程 学习过程 教师活动 学生活动 设计 意图 导入新课 （2分钟） 引导：课前把一些萝卜条放在清水，一些放入和盐水中，这2个萝卜条摸起来有什么区别？为什么会出现这样的变化呢？我们带着这个问题，学习今天的内容，物质跨膜运输的实例。  【板书】4.1物质跨膜运输的实例   概述：我们知道，水是活细胞中含量最多的化合物，所以我们首先来分析水分是怎样进出细胞的。    由实验现象产生疑问，激发学习兴趣                 创设情景 导入新课         渗透现象及对渗透现象的解释 (8分钟)            简述渗透装置 设问：如果将长颈漏斗中装入蔗糖溶液，并置于装满清水的水槽中，会发生什么现象呢？ 【演示】“渗透现象”视频 提问：漏斗管内的液面为什么会升高？ 会不断升高吗？ 讨论：（1）如果用一层纱布代