河北省南宫市奋飞中学人教版高中物理必修二5.7生活中的圆周运动教案

教学设计方案 课题名称：生活中的圆周运动 学科年级： 十一年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 圆周运动的知识在高中阶段占有非常重要的位置，在高考中占有一定的比重。会分析在物体在水平面的圆周运动。本节是对前面学习的知识的运用和巩固及对下一章学习天体运动的前提条件。 二、教学目标 ㈠知识与技能 1、进一步理解向心力的含义并会在具体问题中分析向心力的来源； 2、能够熟练运用圆周运动知识解释生活中的圆周运动现象； ㈡过程与方法 1、学会分析圆周运动的方法，会分析弯道的实际的例子，培养理论联系实际的能力； 2、能从日常生活中发现与圆周运动有关的知识，并能用所学知识去解决发现的问题。 ㈢情感、态度与价值观 体会圆周运动中的奥妙，培养学习物理知识的求知欲，善于将所学知识应用于实际生活中。 【教学重点、难点】(预设依据：高考出现频率高） 1、分析具体问题中向心力的来源； 2、圆周运动中的超失重问题。 三、学习者特征分析 在学习本节内容之前，学生已学习了描述圆周运动的运动学量（如线速度、角速度、向心加速度等）和向心力；并已知道对于一般的曲线运动，尽管这时曲线各个地方的弯曲程度不一样，但在研究时只要取足够短的一小段，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理；通过检查学生预习情况，发现学生对向心力的理解还不够透彻，存在一些错误的前概念，例如部分学生错误地理解为因为圆周运动而产生了向心力。 四、教学过程 复习引课------水平面上圆周运动---1汽车转弯2铁路转弯-------竖直面上圆周运动-----总结-----达标练习 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 [来源:Z#xx#k.Com] 设计意图 一、复习引入 提问：1、谈谈自己对向心力的认识 2、举例见过的生活中的圆周运动 复习引入 （一）、水平面内的圆周运动 1、学生观看视频：播放一段汽车拐弯侧翻的视频 提问：A、如果要让汽车安全拐弯需要满足怎样的关系？（即动力学方程） [来源:学_科_网] B、汽车没能安全拐弯的原因是什么？ C、那在怎样的情况下汽车恰好能安全拐弯呢？ 学生分组讨论，教师总结。 提问：刚才我们根据摩擦力提供向心力分析了汽车拐弯的安全问题，有没有办法让其他力来提供向心