2019届高职高考语文总复习课件：第一部分 语言知识与应用第六章　辨析并运用常见的修辞手法 (共40张PPT)

【考情分析】 在近几年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分)、考查形式稳定,考点略有变化。2014年没有出现这个考点，2012年、2013年、2015年、2016年考查形式都是以客观题的形式考查了修辞手法,四个选项设置都是给出语句和对语句所运用的修辞手法的分析,让考生从四个选项中选出分析正确的选项，2016年，设置的题型是“加点的‘像’字都是比喻词的一组”，仍然考察修辞手法的辨析；2017年，题型又和2012~2015年的一样。 2012年考查了反问、夸张、比喻、拟人的修辞,2013年考查了夸张、拟人、设问、排比的修辞,2015年考查了借代、比喻、夸张,2016年考查了比喻的修辞，2017年考查了夸张、设问、比喻、排比等修辞。近几年没有考查对偶、反复两种修辞。可见夸张、反问、比喻、拟人等常见修辞格是考查的重点,其他修辞手法交替出现。尽管考点、考查形式会有变化，但总体来说，均是考查学生辨析并运用常见修辞手法的能力，同学们在复习时要重视之。 第六章　辨析并运用常见的修辞手法 【考纲解读】 《广东省高职高考<语文>科考试大纲》中规定:辨析并运用常见的修辞手法(比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)。高职高考《考试说明》中要求“辨析并运用常见的修辞手法”有九种,并对常见的修辞手法做了说明。因此在复习时,参照考查常见的修辞手法,并结合具体例句,加深对常见的修辞手法特征的掌握。 修辞格也叫辞格,是人们在长期的修辞实践中总结出来的较固定的格式,修辞是对语言的润色加工,是为了使语言生动、形象、富有表现力。修辞的根本目的是要语言达到清晰、连贯、得体、优美。修辞除了比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问等常用的以外,还包括词语的锤炼和句式的选择、变换等。 【知识梳理】 一、常见的九种修辞手法 (一)比喻 1.比喻的特点 比喻,就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。 比喻有三个基本要素:本体——被比喻物,喻体——比喻物,比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中的三者并不一起出现。 构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。 比喻中喻体多是具体形象的、可以感知的、为大家所熟