（人教部编版）2018年秋八年级上学期语文备课综合资料（课件+同步训练）：14 白杨礼赞 (2份打包)

14 白杨礼赞 课时训练 1.下列字形全部正确的一组是（ ） A．主宰 倦怠 纵横绝荡 B．奔驰 锤练 妙手偶得 C．挺拔 晕圈 坚强不曲 D．伟岸 秀颀 傲然耸立 2.根据括号中的解释写出相应的词语。 （1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。（ ） （2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（ ） （3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。（ ） （4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。（ ） 3. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。 （1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。 （3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。 4.《白杨礼赞》作者 ，原名 ，“礼赞”是 的意思 。[来源:Z*xx*k.Com] 阅读课文第4—7自然段，完成5—7题。 5.说说下面句中加点字的表达作用。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ [来源:学。科。网] 6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。 ①描写白杨树自然特征的词语有：笔直、     、挺立       ②表现白杨树拟人特征的词语有：     、努力       、力争上游 7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。 [来源:学+科+网] 课时训练答案[来源:Z#xx#k.Com] 1. D （A.纵横决荡 B.锤炼 C.坚强不屈） 2.（1）妙手偶得 （2）坦荡如砥 （3）旁逸斜出 （4）纵横决荡 3.（1）扑 （2）翻 （3）涌[来源:Z,xx,k.Com] 4.茅盾 沈雁冰 尊敬、赞美 5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。（“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合。） 6.①向上 参天耸立 ②倔强 不折不挠 7.不矛盾。“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点；“不平凡”指它的精神气质和象征意义。（反义词的同时运用，一般是运用的角度不同。读文章可知，“极普通”是从一些外在因素而言的，如生长环境、外形等，“不平凡”是从内在的角度而言的，如它的精神、气质、意志等） $$服务师生 方便老师 贴近教学 八年级 语文 上册 人教版 课件PPT 14 白杨礼赞 课件PPT 情境导入 “小白杨/小白杨/也穿绿军装/同我一起守边防……”其实，这首歌真正歌唱的并不是小白杨，而是守卫边疆的战士。早年，茅盾先生也写过一篇关于白杨树的文章，他想通过白杨树赞美什么呢？今天，我们就来学习茅盾先生的《白杨礼赞》，看看他在文中是怎样赞美白杨树的。 课件PPT 课时目标 1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。 2.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。 3.理清文章的抒情线索，理解白杨树的象征意义。 课件PPT 作者档案 茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《蚀》三部曲、《林家铺子》等。 茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。 课件PPT 文题解说 “礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，“礼赞”的意思是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。 课件PPT 写作背景 本文写于1941年抗日战争相持阶段。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。 大毯子