[]安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题

舒城中学2017——2018学年度第二学期期末考试 高二历史 1、 单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，计48分。） 1.《诗经·小雅·斯干》中载：“乃生男子，载寝之床，载衣之裳，载弄之璋，其泣喤喤，朱芾斯皇，室家君王。乃生女子，载寝之地，载衣之裼，载弄之瓦，无非无仪，唯酒食是议，无父母诒罹”。形成上述历史现象的制度性因素是 ( ) A．分封制 B．宗法制 C.礼乐制 D．科举制 2.西周甚至春秋早期，不但各诸侯国与周王朝之间，就是一些相距遥远的诸侯国之间的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都表现出很强的一致性。不唯如此，铭文和文字制度等也随着器物本身与工艺技术流往分封各地。这种现象说明周 （ ） A．分封制促进了文化交流与认同 B．通过文化软实力加强中央集权 C．官营手工业工艺精湛产品精美 D．实现了国家统一进而文字统一 3.大约成书于战国中期的《尚书·禹贡》是特别推崇夏禹，将当时国人的已知世界划分为特色迥异的九州，认为大禹曾走遍九州，接受了各州的朝贡特产。这些观点反映了战国时期的社会 （ ） A．要求“克己复礼” B．主张推行郡县制 C．力求“公天下” D．渴望国家的统一 4.从中国整个科举制发展史的角度来看，唐代的科举制尚处于早期和探索阶段。当时多数的录取并不完全根据考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等等；有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。据此可知唐代的科举制度 (　 　) A．没有体现社会的相对公平性 B．世家大族仍然控制着选官权 C．一定程度地保留了前代遗风 D．缺乏信度无法得到社会认可 5.唐人刘知几在《史通》(我国首部史学评论专著)中谈到：“史之为用，其利甚博。乃生人之急务，为国家之要道。有国有家者，其可阙之哉！”这里刘知几意在强调史学的 (　 　) A．社会意义 B．研究原则 C．客观对象 D．主观态度 6.北宋时期，四千多犹太人来到中国，驻留繁