江西省信丰县虎山中学教科版九年级政治全册课件：第一课 历史的足迹

历史的足迹 天下兴亡 匹夫有责 百年沧桑 百年抗争 树立忧患意识 以振兴中华为己任 【单元解读】 历史的昭示 弘扬民族精神 没有共产党就没有新中国 知识框架 五千年文明 只有社会主义才能救中国 历史启示录 第一课 历史的足迹 教学目标 【情感、态度、价值观】感受中华文化的博大精深，形成民族认同感。感受国弱就要受欺的道理，懂得从历史中思考未来。感受中华民族不屈不挠的个性品质，树立为祖国的发展而努力的决心。 【能力】培养学生搜集运用历史资料，分析历史现象，得出结论的能力。 【知识】了解中华五千年的文明成就。了解中国近代以来所遭受的侵略。知道中华民族百年英勇抗争的历史。 五千年文明 百年抗争 —教材知识框架 教材内容分析 百年沧桑 感受百年不屈抗争的精神 聆听祖国百年屈辱的诉说 领略祖国光辉灿烂的文明 历史的足迹 [中华文明] 源远流长 博大精深 [知识要点梳理] 1、中华文明是人类最早的文明之一，辉煌的中华文明，为人类的发展做出了重大贡献。P2 五千年文明 2、中国的科技文化曾经在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献。P3 3、我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。P4 根据教材P4探究活动要求，结合教材P3辅助文，制作一个表格，列出中国的世界之最，要求说明是什么领域、出现在中国的时间以及比世界领先的时间。 名称 所属领域 最早出现在中国的时间 中国领先世界的时间 关于哈雷慧星的记录 天文 公元前613年 比欧洲早1000多年 1、中国古代在天 文、历法、数学、军事等方面都居世 界领先水平，西方 曾经把中国 称为“东方雄狮”。中国的科技文化（ ） ①西方国家从古至今没有自己的科技文化 ②为社会的进步做出了突出贡献 ③从古至今一直在世界上独领风骚 ④为推动世界文明的发展做出了突出贡献 A、①②　 B、③④ C、②④ D、①③ 2、学完“五千年文明”这一课后，某中学九年级一班的同学们召开了以“中华文明”为主题的班会。请参与： （1）展示中国创造的“世界之最”？（至少3个） （2）请你用成语概括“中华五千年文明”的特点（至少2个） × × 排除法 博大精深 源远流长 [鸦片战争] 百年抗争 百年沧桑 第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国陷入灾难的深渊；《南 京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了 一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会？ 《南京条约》—中国开始沦为半殖民地、半封建社会 《马关条约》—大大加深了中国半殖民地、半封建化的程度 《辛丑条约》—使中国完全沦为半殖民地、半封建社会，中国人民经受了百年的苦难。 战争 条约 对中国的危害 鸦片战争 《南京条约》 开始沦为半殖民地半封建社会 甲午中日战争 《马关条约》 半殖民地化程度大大加深 八国联军侵华战争 《辛丑条约》 完全沦为半殖民地半封建社会 [知识要点梳理] 1、近代中国落后的原因：由于封建统治者的腐败无能以及国家的落后，也由于外国侵略者的侵略。P5 百年沧桑 2、后果：中国一步步沦为半殖民地半封建社会。P5－6 3、结论：落后就要挨打。 [知识要点梳理] 1、近代中国没有灭亡的原因：中华民族的英勇抗争，民族精神的支撑和鼓舞。P7 百年抗争 1、1840年鸦片战争后，中华民族历经了百年沧桑，其原因是（ ） ①几代人都不愿回首的可怕梦魇 ②封建统治者的腐败无能 ③帝国主义列强的侵略 ④国家的闭关自守，导致国家落后 A.①②③④　 B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2、近代以来，面对外敌有入侵，中国人民进行了前仆后续的英勇抗击，在 抗击外敌的战场上，涌现了一个又一个英雄人物，如林则徐、左宗棠、邓 世昌、黄继光、邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入史册，并将永远激 励后人，启迪后人。 （1）总结历史，完成内容： 人物 主要事迹 共同意义 林则徐 邓世昌 邱少云 （2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？（结合历史发展事实，讨论回答） × 排除法 虎门销烟 黄海海战中与撞击日舰 在抗美援朝战争中舍身堵枪口 捍卫了国家主权或维 护了民族尊严。 社会制度落后；国力衰弱；装备落后；政府当局