陕西省石泉县池河中学人民版七年级下册音乐教案：第2单元《长江之歌》

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 七 科目 音乐 任课教师 李萍 授课时间 4.12 课题 《长江之歌》 授课类型 新授 课标依据 强调音乐实践,鼓励音乐创造 教学目标 知识与[来源:Zxxk.Com] 技能[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 能够主动参与分析《长江之歌》的曲式结构 过程与 方法 在理解的基础上有感情地演唱《长江之歌》。 情感态度与价值观 通过演唱《长江之歌》、欣赏《祖国颂》体会对祖国壮丽河山的赞美之情。 教学重点难点 教学 重点 学唱《长江之歌》。 教学 难点 三段体的理解及在歌曲中的应用。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍歌曲 知识目标 图片 A G 拓展知识 2分钟 自制 讲解背景 过程与方法 图片 A E 建立表象 5分钟 下载 观看视频 过程与方法 图片 A E 帮助理解 5分钟 下载 理解含义 情感态度价值观 图片 A I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 1.创作练习 （1）聆听《长江之歌》的旋律。 教师：请听一段旋律，这段旋律的节奏、旋律是什么？（教师弹奏《长江之歌》的旋律） 学生：节奏比较平稳、宽阔，比较舒展，旋律起伏比较大。 教师：我们一起来唱一唱这段旋律。从情绪上你的感受是什么？（师生共同唱《长江之歌》歌谱） （2）为旋律创作歌词 教师：下面我们以“祖国母亲”或者老师为题，为这段旋律填词。你可以按照原来的节奏填词，也可以自己设计。分成4个人为一组进行