陕西省石泉县池河中学人民版七年级下册音乐教案：第3单元《赛乃姆》

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 七 科目 音乐 任课教师 李萍 授课时间[来源:学。科。网Z。X。X。K] 4.28 课题 《赛乃姆》 授课类型 新授 课标依据[来源:学科网] 1. 提高审美能力，陶冶高尚情操。 2.能够结合熟悉的影视片，表述对某些背景音乐或主题音乐的认识。 教学目标[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 知识与 技能[来源:Z,xx,k.Com] 了解新疆民间歌舞曲的旋律特点。 过程与 方法 通过学习新疆地区维吾尔族歌舞音乐，增进对我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情以及对我国多元音乐文化的自豪。 情感态度与价值观 通过聆听《赛乃姆》，体验维吾尔族歌舞曲的主要特点，感受其独特的民族风格和地域风格。 教学重点难点 教学 重点 了解新疆民间歌舞曲在节奏上的特点 。 教学 难点 培养学生对少数民族音乐的兴趣 。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍歌曲 知识目标 图片 A G 拓展知识 2分钟 自制 讲解背景 过程与方法 图片 A E 建立表象 5分钟 下载 观看视频 过程与方法 图片 A E 帮助理解 5分钟 下载 理解含义 情感态度价值观 图片 A I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一 .导入 课前播放的《五十六个民族，五十六朵花》是同学们都耳熟能详的经典歌曲。大家都知道我们国家有56个少数民族。每一个少数民族因地域、生活方式等因素，导致形成的歌舞音乐有着各自的特点。