2018年秋湘教版七年级数学上册同步作业课件：1.1 具有相反意义的量(共23张PPT)

第1章有理数 1.1具有相反意义的量 预学梳理生成新知岭 ①在具有相反意义的一对量中,把其中的一种量用正数表示,另一种量用 负数表示 预学感知1(2017·天门中考)如果向北走6步记作十6步,那么向南走 8步记作 A.+8步 B.-8步 C.+14步 D.—2步 ②0既不是正数,也不是负数;正数和0统称为非负数 预学感知2在-1,0,1,2这四个数中,既不是正数也不是负数的是 C.1 D.2 8正整数、零和负整数统称为整数;正分数和负分数 统称为分数;整数和分数统称为有理数 预学感知3在0,11,—-7, 2 2,0.25中,整数有0,11,-7 2,负数有7 思维导图整体感知 具有相反意义的量 理解 正数和负数 掌握 有理数的分类 名师导航分点探究岭 知识点一相反意义的量 【例1】(补充例题)在下列选项中,具有相反 意义的量是 A.收入20元与支出30元 B.上升了6米和后退了7米 C.卖出10斤米和盈利10元 D.进步30名和进步20名 名师点拔】具有相反意义的量中必须具有 “反义词”,表示数量的单位相同 学生解答】A 课堂演练自主强化吟 ∥针对训练1 1.下列各组量中具有相反意义的量是 (D) 高出1米和降低3米 B.买进3千克和盈利80元 向右走3步和向北走2步 D.向西走3千米和向东走3千米 2.(2017·开福区校级模拟)李白出生于公元701年,我们记作 十701,那么秦始皇出生于公元前259年,可记作(C A.259 B.-960 C.-259 D.442