中华书局版七年级历史下册教案：第12课 明朝的建立

第12课 明朝的建立 廖赞梅 教学目的： 知识与能力: 1.通过本课的教学,使学生比较全面地掌握明朝的建立、明太祖废除行中书省、设立三司,废除丞相和中书省,以六部处理朝政,设置锦衣卫,以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实。 2.认识明朝实行特务统治,是加强君主专制的手段。 过程与方法: 1.欣赏《凤阳花鼓》,导入朱元璋建立明朝。 2.学生自设情景,编排历史小品,加深对历史知识的理解。 情感态度价值观: 要求学生从思想上认识:明朝君权的加强,在一定时间和一定程度上,加强了多民族国家的统一,但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 教学重难点: 重点:明朝的建立、明太祖加强君权的措施。 难点:认识明朝实行特务统治,是加强君主专制的手段。 课时安排:1课时 教学过程: 1、 导入新课: 播放《凤阳花鼓》歌曲,学生欣赏,并回答问题:歌词中的朱皇帝指的是谁?他建立了什么朝代? 二、明朝的建立与皇权的加强 （一）明朝建立 元朝末年为什么会爆发起义？朱元璋的势力是怎样崛起的？（阅读课文第一目小字部分） （生答完后教师总结）：1、元朝的黑暗统治，激化了各种社会矛盾，1351年爆发了红巾军起义。2、朱元璋后来加入义军，足智多谋、作战勇敢，成为起义军首领，先后削平了强有力的对手，1368年初,建立了明朝。都城：应天府（今南京） （二）皇权的加强 自主阅读思考 明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？学生阅读P68-69 政治方面：改革行政机构，加强君权。 ①在中央，废除宰相制度，权分六部。 ②在地方，废行中书省，设三司。 思考：（1）行省制度始于什么朝代？（元朝） （2）三司的职责是什么？（承宣布政使司---民政、提刑按察使司---刑狱、都指挥使司--军政） 1、 2、司法方面:制定律法，完善司法制度。 《大明律》维护了君主集权，《大诰》汇集大量惩治官民贪赃受贿、转嫁赋役、侵吞稅粮等案例和凌迟、枭首等重刑。 3、文化教育方面：完善学校制度，实行科举以八股取士。 明朝的最高学府称国子监，学生称监生。主要课程有《大明律》和《大诰》及四书五经等。明朝科举制规定三年一试。考试分为乡试、会试和