专题4.2 练好三种基本文体，避免文体“四不像”-2019版一轮创新思维语文（人教版）

板块四　 写作 第一节　写作之议论文 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 考点一　明确论点 论点，又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * eq \a\vs4\al(一、知识梳理) 1．中心论点：是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。中心论点，是一篇议论文的统帅和灵魂，论点的正确、恰当与否，直接关系一篇文章的成败。全文应围绕此点展开议论。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 2．分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 3．对论点的要求：正确、鲜明、新颖，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。 (1)正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。 (2)鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * (3)新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 4．论点的位置：一般有四个，文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * eq \a\vs4\al(二、读写结合，与文本对话，不断提高认识水平 ) 加强阅读，包括教材、名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料，即时写下阅读感悟，有目的积累文本论点，适度与我们的生活生发勾连，不断丰富语文素养，逐步加大议论文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 三、关心社会，关注现实热点问题，提高感悟能力 从最近几年高考来看，写作命题越来越贴近现实生活，越来越关注现实热点问题，学生在平时生活学习中有意识地关注社会，关注现实，有广度的观察体悟，在写作时会使文章深刻反映现实，立意不落窠臼，亮出不同凡响的论点，于无声处惊雷。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * eq \a\vs4\al(四、掌握高考对议论文中心论点的要求) 1．境界要高 就是说，我们在确立论点的时候要力求立意高远。比如：见到“我们生活在同一片土地上”这个题目，有人立论为“我们生活在同一个镇上，所以要互相帮助，互相爱护”，论点就显得俗而浅；有人则立论为“我们生活在同一个地球村里，对于在战火中受苦受难的人，应该给予同情、帮助和支援”，论点就显得深刻。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 2．材料作文要准确把握材料的重心 材料型命题，内容庞杂，信息量大，所以，我们要分清主次，把握材料的重心。如下面这则材料： 有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”到了后来，第三个工人成了有名的建筑师。 显然，命题者的重心落在第三个工人身上，赞扬他有崇高的理想。所以，从这则材料可确立中心论点：人要有远大的理想。 考点一 考点二 考点三 考点四 板块四 第二章 练好三种基本文体，避免文体“四不像” * 3．选择恰当的立论角度，口子要小 命题者提供的材料或话题中一般包含多个方面的内容，我们审题时一定要从材料的整体出发，选准角度，确立论点。不能战线过长，全面出击，而要集中兵力，从“点”上突破。口子小，目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到、泛泛而谈之弊病，收到以小见大、立意深刻之效果。比如：文学