Starter Unit 1-Unit 3（导学案）-2018-2019学年七年级上学期英语教材（人教版）

Starter Unit 1　Good morning! 1a—2e 【自主预习·探新知】 Ⅰ.根据教材第S1页完成句子，明确本课重点交际用语 1. 早上好，海伦！ ，Helen! 2. 嗨，鲍勃！ ，Bob! 3. 你好，弗兰克！ ，Frank! Ⅱ.根据教材第S2页按顺序补全所缺字母的大小写 【合作探究·破疑难】 【要点突破】 1．Good morning！早上好！ 观察思考 阅读下面的句子，体会问候语及其答语的特点 —Good morning, Alice！早上好，艾丽斯！ —Good morning, Cindy！早上好，辛迪！(教材第S1页) —Morning, Frank. 早上好，弗兰克。 —Morning, Mom. 早上好，妈妈。 —Good morning, Helen！早上好，海伦！ —Hi, Bob！嗨，鲍勃！(教材第S1页) 探究总结　如何问候“早上好” (1)Good morning！是英语国家的人们在早上或上午见面时常用的比较正式的问候语。而在非正式场合及日常口语中，家人、朋友或熟人之间常常用Morning！进行问候。 (2)Good morning！的答语一般仍为“Good morning！”，在非正式场合，也可以用“Morning！”“Hi！”或“Hello！”等问候语来回答。 对点训练 —Good morning, Frank！(完成对话，词数不限) — ，Eric! 2．Hello, Frank! 你好，弗兰克！ 观察思考 阅读下面的句子，体会句中画线部分的用法 —Hello, Eric！你好，埃里克！ —Good morning, Dale! 早上好，戴尔！(教材第S1页) —Hi/Hello, Cindy! 嗨/你好，辛迪！ —Hi/Hello, Grace! 嗨/你好，格雷丝！ 探究总结　Hi/Hello的用法 (1)Hi！/Hello！是用于非正式场合的打招呼或问候用语。Hi！比Hello！更为随意，在某些场合还可以用来引起对方的注意，此时既可以用于熟人或朋友之间，也可以用于陌生人之间。 (2)Hi！/Hello！的答语比较灵活，既可以直接用Hi！/Hello！来回答，也可以根据时间、场合的不同用Good morning！等来回答。 对点训练 ①—Hello, Alice. (完成对话) — ，Helen. ②— ，this is Dale. —Hello, Dale. This is Bob.　　　　　　　　　　　　 A. OK B. No C. Hello D. Morning 3. 字母Aa—Hh 观察思考 观察下面字母的写法，注意字母的占格和笔顺 探究总结 (1)Aa和Ee是元音字母，Bb，Cc，Dd，Ff，Gg，Hh是辅音字母。 (2)Aa/eɪ/，Ee/iː/，Ff/ef/和Hh/eItʃ/是以元音音素开头的字母，Bb/biː/，Cc/siː/，Dd/diː/，Gg/dʒiː/是以辅音音素开头的字母。 (3)书写字母时的占格: 在四线格中，大写字母全部占上两格；小写字母a, c, e占中间一格，小写字母b, d, h占上两格，小写字母f占三格，小写字母g占下两格。 (4)一笔完成的大写字母有C，G；两笔完成的大写字母有B，D；三笔完成的大写字母有A，E，F，H。一笔完成的小写字母有a, b, c, e, g, h；两笔完成的小写字母有d，f。 对点训练 ①下列字母中，是元音字母的是 。 A. Bb B. Dd C. Ee D. Gg ②小写字母g占 格，f占 格。 A．上两 ；下两 B．下两；三 C．下两；上两 D．上两；三 【达标检测】 Ⅰ. 标出下面字母的笔画顺序 1.　2. 　3. 4.　5. 　6. Ⅱ. 根据语境及图片提示完成对话 1. A: Good morning! [来源:学科网ZXXK] B: 2. A: Hello! B: 3a—4d 【自主预习·探新知】 Ⅰ. 将英文与汉意连线，了解本课重点词汇 1. fine a. 感谢；谢谢 2. evening b. 怎样；如何 3. how c. 健康的；美好的 4. I d. 是 5. thanks e. 你；你们 6. you f. 下午 7. afternoon g. 晚上；傍晚 8. are h. 我 Ⅱ. 完成句子，明确本课重点句型 1. 下午好，埃里克！ ，Eric! 2. 晚上好，艾丽斯！[来源:学科网] ，Alice! 3. —