岳麓版八年级历史下册教案：第七课 独立自主的新中国外交

易俗河镇三中 八 年级１６０１、１６０２班 历史 学科教案 时间：２０１８年 4月2 日 第 8 课时 教学课题： 独立自主的和平外交 教学目标： 1、 1知识与技能：了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。 2、 2过程与方法：识图解图概括表达，引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动；对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别；讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议的航向 3、 3情感态度价值观：爱国爱党情感升华新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度，周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习。 教学重点： 和平共处五项原则的形成 教学难点： 建国初期国际关系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾；美国霸权的本质） 教学用具： 教学过程设计：  一、导入新课 回顾前一学期的相关知识，得出结论“弱国无外交”。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家阅读全文，根据金榜学案作读书标记。 二、组织学生学习和探究新课 和平共处五项原则 1、学生根据第1页“导入框”，讨论回答：当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？那位史密斯实在抑制不住对周恩来的敬佩，采取什么举动表示自己的心情？[来源:学科网] （介绍：建国时，周恩来就被毛泽东任命为新中国的政务院总理兼外交部长，他在外交战线上充分施展了自己的才华和魅力，赢得了广泛的尊敬，包括那些暂时处于敌对状态下的人们。）www.xkb1.com 2、新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？首先与中国建交的是哪个国家？ 当时美国怎样在外交上对付中国？ 3、周恩来在哪年、什么情况下提出和平共处五项原则？和平共处五项原则的具体内容是什么？这些原则的意义是什么？ 周恩来出席万隆会议 1、万隆会议的主题是什么？遇到了什么困难？在上述情况下，周恩来作出什么贡献？[来源 2、根据74页“动脑筋”：周恩来为什么