人教版高中历史选修6教案：2.2《阿布辛拜勒神庙的新生》

《阿布辛拜勒神庙的新生》 本课内容主要从两个方面向学生介绍古埃及神庙历史遗址的：努比亚遗址神庙群是古代埃及神庙艺术的集中体现，努比亚遗址神庙群大多建于公元前13世纪埃及国王拉美西斯二世统治时期，集中体现了古埃及宗教建筑艺术的特点，与金字塔一样，是古代埃及文明的象征；阿布辛拜勒神庙和菲莱神庙是努比亚遗址中最典型的代表性建筑，其雕像形象逼真，气势宏伟，浮雕因精美而闻名于世。阿布辛拜勒神庙的搬迁引起了国际社会的广泛关注，为了使阿布辛拜勒神庙文化转移到安全地带，按旧貌重建，避免被人为毁坏的命运，国际力量积极参与，一次国际性救援活动大规模展开了，成功地拯救了几十处古迹，这次保护自己文化遗产的活动，展示了人类对自身历史的尊重和保护文化遗产意识的提高。 【知识与能力目标】 探讨努比亚遗址的宗教建筑艺术特点、兴起以及在人类文化遗产拯救活动中的 重要作用. 【过程与方法目标】 运用问题探究法、阅读法、图表法等方法，例举努比亚遗址神庙群的兴起等知识，说明其在埃及文明中的历史地位，；例举分析努比亚遗址神庙群的典型代表及艺术价值，说明其在世界文化遗产中的重要地位；列举阿布辛拜勒神庙的搬迁史实，说明人类文化遗产拯救活动中国际合作的重要作用。 【情感态度价值观目标】 树立关注世界文化遗产命运的责任感和保护世界文化遗产的使命感，培养热爱生活、热爱自然的真挚感情，培养学生的国际援助精神。 【教学重点】 努比亚遗址神庙群的杰出代表 【教学难点】 阿布辛拜勒神庙的艺术特点；阿布辛拜勒神庙搬迁中人类体现的精神意识及意义 课前准备 为了使学生直观的感受世界文化遗产，可以在课前布置学生做一个收集工作，收集关于古埃及神庙的图片和文字资料，然后在课堂上作一个简单的汇报，看哪位同学收集的最多。这样既可以使学生通过自己的调查来验证古埃及神庙遗产的真实艺术特征，增强学生对教材知识的情感，又可以锻炼学生收集整理资料的能力。 一．导入新课 1.引言 本课引言是一段文字构成的，讲述了两个问题：一是古代埃及神庙是埃及典型、宝贵的文化遗产，它们与金字塔一样都是古埃及文明的象征。二是阿布辛拜勒神庙的成功搬迁，创造了奇迹般的历史，也说明保护世界文化遗产是全人类的共同使命。建议教师通过提问的方式引导学生理解引言内容 提问： 问题一：假如你生活在20世纪30年代，你计划去埃及游览古埃及神庙的历史遗址，你选择的典型地区是哪儿? 问题二