人教版高中历史选修6教案：5.7《宏伟壮观的明十三陵》

《宏伟壮观的明十三陵》 本节内容比较特殊，实际上不仅仅“属于世界文化遗产”，我国皇帝陵寝建筑的范围，还包括定陵的考古发掘以及地宫珍稀文物诸多内容。 长陵是明十三陵中规模最大、至今保存最为完好的一座明陵。南京的明孝陵曾几经破坏，如今保存已不是十分完整，例如明孝陵大石碑的碑亭已只剩下石雕柱础，大红门门楼也已坍毁，朱漆大门无存，明楼楼顶也早坍，人们已只能见其曾经辉煌的巨大遗迹了。但明成祖长陵所幸数百年来保存完好。长陵现存的主要建筑陵门、宰牲亭、神厨神库、祾恩殿、明楼等，可见皇帝死后要求如生前一样过豪华生活，还建殿接受臣下朝拜等等陵内诸建筑，由此可以分析得出陵墓建筑的皇权至上的特点。 【知识与能力目标】 了解下列具体知识： 1、明成祖朱棣长陵是明十三陵实际的主陵。 2、养阶级分析观点，了解地主阶级皇室豪华是建立在剥削广大农民基础上的。 3、了解定陵地宫宝物的价值。 4、上层建筑是政治经济基础的反映。 【过程与方法目标】 1、 运用历史地图、历史图片了解明十三陵。 2、 从明十三陵布局、具体各陵盛衰情况分析明朝历史兴衰。 3、 通过明十三陵两个具体实例分析长陵和定陵建筑的历史社会背景和不同特色。 4、 从阅读课文了解文物考古的基本知识。 【情感态度价值观目标】[来源:学|科|网] 培养对祖国山河的热爱。 培养和理解马克思主义的唯物历史观──上层建筑、文化艺术是经济和政治基础的反映。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 培养阶级分析观点和历史唯物主义的分析能力。 培养对祖国文化的无比热爱之情。 【教学重点】 明十三陵的建筑艺术价值和定陵出土文物的历史价值。 【教学难点】 从明十三陵布局、具体各陵盛衰情况分析明朝历史兴衰。 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 1、 导入新课 通过一张图片引出今天的主题“明十三陵” 2、 进入新课 （一）、明十三陵的兴建和布局 （1）明十三陵是如何兴建的？ （2）明十三陵的布局是什么？ 1.明十三陵的兴建 （1）选址 明成祖早在迁都北京之前就开始营造陵墓。几经察勘，最后择定北京西北的昌平天寿山作为陵址。 （2）兴建 ①作为十三陵第一陵长陵开始建造。[来源:学科网] ②明朝各代皇帝也都相继在天寿山建造陵墓，形成了明十