人教版高中历史选修6教案:5.3《世界屋脊上的布达拉宫》

2018-06-25
| 6页
| 1111人阅读
| 172人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第3课 世界屋脊上的布达拉宫
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 958 KB
发布时间 2018-06-25
更新时间 2018-06-25
作者 不忘初心,牢记使命
品牌系列 -
审核时间 2018-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8131958.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《世界屋脊上的布达拉宫》 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 1994年布达拉宫被列入《世界遗产名录》的世界上海拔最高的古宫殿群,2000年和2001年先后被增补为扩展项目的大昭寺和罗布林卡。布达拉宫、大昭寺和罗布林卡的建筑艺术主要呈现出藏汉合璧的风格,它们是藏族劳动人民智慧和力量的象征。同时,也是藏汉民族团结、文化交流的历史见证。布达拉宫、大昭寺和罗布林卡所藏的珍贵文物有力地证明了西藏历来是中国领土不可分割的一部分,坚决抵制任何妄图把西藏从中国领土中分裂出去的言论和行为。通过对本节的学习,从思想上,增强学生对布达拉宫、大昭寺和罗布林卡的感性认识,加深学生对“西藏历来是中国领土不可分割的一部分”的体会。[来源:学科网] 【知识与能力目标】 了解下列具体知识: 1.布达拉宫的位置,布达拉宫的由来,布达拉宫的主体建筑,布达拉宫建筑的艺术风格和“布达拉”的含义;[来源:学科网ZXXK] 2.大昭寺的位置,大昭寺的由来,大昭寺的建筑风格; 3.罗布林卡的位置与含义,罗布林卡的建筑风格。 【过程与方法目标】 1.识记布达拉宫、大昭寺、罗布林卡的艺术价值。 2.运用布达拉宫建筑风格和所珍藏的文物,证明西藏历来是中国领土不可分割的一部分。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【情感态度价值观目标】 1.通过学习布达拉宫建筑风格和所珍藏的文物,证明西藏历来是中国领土不可分割的一部分。 2.体会大昭寺和罗布林卡的建筑风格,观看大昭寺所珍藏的文物,理解大昭寺是藏汉两族历史友好团结的见证,体现了藏汉两族的友好协作。 【教学重点】 布达拉宫、大昭寺和罗布林卡呈现的藏汉合璧的建筑风格。[来源:学科网ZXXK] 【教学难点】 通过列举布达拉宫、大昭寺和罗布林卡的主要建筑和文物,理解三大建筑群是藏汉两族友好团结、文化交流的历史见证,并证明西藏历来是中国领土不可分割的一部分。 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备; 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。[来源:Z.xx.k.Com] 1、 导入新课 通过一张图片引出今天的主题“布达拉宫” 2、 进入新课 第一目 “世界上海拔最高的古宫殿群” 提出问题:阅读教材,回答: (1) 布达拉宫的位置与修建历史? (2) 布达拉宫的主体建筑? (3) 布达拉宫内的艺术珍品主要有哪些? (4) 布达拉宫

资源预览图

人教版高中历史选修6教案:5.3《世界屋脊上的布达拉宫》
1
人教版高中历史选修6教案:5.3《世界屋脊上的布达拉宫》
2
人教版高中历史选修6教案:5.3《世界屋脊上的布达拉宫》
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。