河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学七年级历史下册教案：第1课 隋朝的统一与灭亡

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 七 年级 历史 备课组 备课教师 张淑霞[来源:学科网ZXXK] 使用教师 授课时间 年 月 日 课时 1 课题 第1课 隋朝的统一与灭亡 课型 新授课[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教学目标 1.知识与技能 了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用； 评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力[来源:学|科|网] 2.过程与方法 运用图像及文字资料创设教学情境。 3.情感态度与价值观 通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。 重点 了解隋的统一与灭亡。 难点 辩证、全面地对大运河的开凿进行评价。 教学用具 多媒体、课件、教科书、课时练。 教学环节 说 明 二次备课 复习 回顾七年级上册历史内容。 新课导入 教师引言：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论及的事隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？ 这就是我们今天要学习的内容。 课 程 讲 授 (一）隋的统一 1.“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。581年北周 外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都城长安，杨坚就是隋文帝。 2.讲述“隋朝的统一”，教师可制作一幅地图，展现“北周与陈对峙！ 隋与陈对峙！隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间 观念。589年，隋灭陈，统一全国。 3.“隋初经济的繁荣” (1)隋文帝即位后，发展经济。隋文帝在位期间国力强盛，称为“开 皇之治”。 (2)引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因？”可从课文中找，也可 互相议论，大体上可归纳出两点） ①国家统一，社会安定； ②隋文帝励精图治，发展生产。 (二）开通大运河 1.大运河的开通 (1)隋炀帝为什么要开凿大运河？ ①经济原因:加强南北交通（南粮北运） ②政治原因:巩固隋王朝对全国的统治。 (2)开凿的过程 605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北抵涿郡，南 至