2018秋人教版九年级上册语文教案：1、沁园春 雪

1、沁园春 · 雪 毛泽东 教学目标  1、能够有感情地朗读，注意停顿和重音。  2、结合朗读，体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。  3、在朗读中，体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负，身为年轻一代继承发扬这种情怀、树立远大理想抱负。[来源:学科网] 教学重点   能够有感情地朗读，体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负，身为年轻一代继承发扬这种情怀、树立远大理想抱负。 教学方法   朗读法、合作探究 教学时间[来源:学。科。网]   一课时 教学准备   １、教师：准备毛泽东的诗词作品，制作相关课件。   ２、学生：熟读本词，扫清字词障碍，搜索有关简介毛泽东生平的资料。 教学过程  一、诗词导入   从毛泽东的诗词名句体现他的豪迈慷慨、自信人生引入本词的教学。  二、背景了解   1、毛泽东生平：（学生介绍，老师概括。）   2、本词写作背景：  [来源:学|科|网Z|X|X|K] １９３６年２月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。  三、听读 —— 正字音、明节奏     听朗诵名家毛泽东扮演者唐国强的朗诵，让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感。   3、正音正字：   沁qìn      莽莽mǎng mǎng   分fèn外妖娆ráo     数shǔ风流人物 折zhé腰    成吉思汗hán    稍逊xùn 风骚sāo  还看今朝zhāo  4、明确停顿与重读。学生齐读，教师对学生朗读过程中的缺点予以更正。  四、赏读 —— 品情感、 析手法   5、读了这首诗，你一定有自己最喜欢的句子，请你拿出来和大家一起分享一下，好吗？  例句1：  “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”中以“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。这里的“望”，有登高远眺的意思，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的感情。   我来赏析：我最喜欢 一句，作者写出了 内容从中感受到了作者  的感情（运用     手法，写出了  ，表现了作者的