辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学人教版物理选修2-2课件：3.1常见的传动装置 (共34张PPT)

在日常的生活中我们常常会看到一些转动装置，这些装置对我们并不陌生。 自行车中的链装置 课堂导入 齿轮转动—缝纫机 机械转动 常见的这些装置中有上面的自行车中的链装置，施工机械中的带传动和齿轮转动，以及卸货汽车的液压转动。那么在你所见到的这些转动装置中，这些装置各有什么作用？各有什么优缺点？ 一、齿轮传动 二、带传动 第1节 常见的传动装置 第三章 机械与传动装置 知识目标 知道一般机械的组成，了解常用机械的传动方式。了解常见齿轮的特点，形式，和应用，会计算简单的齿轮传动比。 教学目标 通过案例，使学生认识到多个齿轮组成的多级齿轮系能达到较大传动比。学生讨论交流各种齿轮传动示意图和特点 ，掌握常见齿轮的传动形式。 能力目标 情感态度与价值观 发展学生发现美、欣赏美、创造美的能力，体验成功的乐趣。 重点 齿轮转动的转动比。 难点 带转动和链转动的区别 教学重难点 一、齿轮传动 1、定义 齿轮传动是指主动轮与从动轮的轮齿直接啮合得转动装置。 齿轮 不同形状的齿轮 齿轮润滑泵 数一数齿轮转动模型的主动轮和从动轮的齿数。摇动摇柄，观察主动轮是如何通过轮齿的啮合传递动力的。 当从动轮传一周时，看看从动轮转过几周，这与齿轮齿数有什么关系？ 思考与讨论 齿轮转动装置模拟图 2、齿轮转动的原因 当主动轮转动时，轮上的齿给从动轮的齿一个力F这个力对从动轮的轴产生力矩F×R2，使从动轮转动。 可见，齿轮传动是靠均匀分布于轮上的齿的逐对接触来传递动力的。 3、齿轮的转速与齿数的关系 设主动轮的齿数为Z1，其转动周期为T1，从动轮齿数为Z2,转动周期为T2.再相同的时间内，两轮转过的齿数应该相等，故有： Z2／ T2= Z1 ／ T1 如果n1表示主动轮的转速，n2表示从动轮的转速，那么 T2／ T1= n1 ／ n2 从上式可以看出主动轮与从动轮的转速与两轮的出、齿数成反比。 n1 ／ n2叫做转动比活或者是转速比，用符号i12表示。 结论 为了提高转动比，可以采用多级转动。设Z1