河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学2017-2018学年七年级生物下册教案：13.3人体免疫

肥乡区常耳寨中学2017-2018学年第二学期 七 年级 生物 备课组 备课教师 李静芬 使用教师 授课时间 年 月 日 课时[来源:学科网] 1[来源:学科网] 课题 第13章 第3节 人体免疫 课型 新授课 教学目标 一、知识目标 1、描述人体的免疫功能，　 2、理解特异性免疫对人体的主要作用； 3、说明计划免疫的意义。 二、能力目标： 1、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫； 2、通过学生收集资料，培养学生收集信息以及，分析判断的思维能力；注重知识的内在联系，以及知识迁移的学习方法 3、通过交流,增强团结协作的能力。 三、情感态度与价值观： 结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性，特别是改革开放20年来我国在医药卫生事业和传染病的预防方面所取得的伟大成就，向学生渗透爱国主义教育。 重点 特异性免疫，有的概念（如：抗体、抗原）学生较难理解。 难点 1、特异性免疫 2、举例说明心血管疾病的预防和危害；癌症的危害及发生 教学用具 ppt 教学环节 说 明 二次备课 复习 提问上节课内容 [来源:学科网ZXXK] 新课导入 回忆传染病的特点是什么？（具有传染性和流行性） 课 程 讲 授 1、在生活中，病原体可以说无处不在，我们时时受到病原体的入侵，但我们却并没有经常生病，这是为什么？ 2、我小时候得过水痘，得过麻疹，可从那以后当别的孩子患水痘、麻疹，我再也没得过这两种病？你能帮老师分析以下这是为什么呢？ 同学们对这两个问题可能感到有点困难，不过没关系，学习了这节课，同学们自然就能解决这两个问题了。这节课我们来学习第13章健康地生活 第3节　人体免疫 一、人体免疫 出示两个番茄，一个完整无缺，一个破损而变质。 思考一：这两个番茄为什么不一样？（蕃茄表皮完好，细菌不能进入而使蕃茄腐烂变质） 同学们是否有这样的经历，当你不小心身上出现了伤口，伤口可能会变得红肿发炎，这又是为什么？（伤口处皮肤破损，细菌进入伤口，导致了感染。） 因此可见，皮肤完好就像长城一样，充当了防止细菌等病原体侵入人体的屏障，从而直到保护人们健康的作用