2018北师大版八年级历史下册第18课尖端科学技术的突破教学设计

2018北师大版八年级历史下册第18课《尖端科学技术的突破》教学设计 教材分析 本课是北师大版八年级历史下册第四单元第18课的内容，分为三部分，分别是一、“两弹一星”震惊世界；二、袁隆平与籼型杂交水稻；三、屠呦呦与青蒿素的发现。了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用，了解邓稼先艰苦奋斗的精神。 教学目标 知识与能力目标 1.了解“两弹一星”和杂交水稻等； 2.认识科学技术的重要作用； 3.了解邓稼先艰苦奋斗的精神。 过程与方法目标 1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣希望参与体验。 情感态度价值观目标 1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻； 2.了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识； 3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。 教学重难点 教学重点：“两弹一星”的产生震惊世界。 教学难点：我国现代科学技术发展的原因。 教学过程 导入新课： 2018年5月21日05时28分，我国在西昌卫星发射中心成功将探月工程嫦娥四号任务鹊桥号中继星发射升空。将为嫦娥四号月球探测任务提供地月间的中继通信。那么建国以来我国在空间科学技术领域都取得了哪些成就？为什么会取得这些成绩呢，今天我们就来学习第18课《尖端科学技术的突破》。 讲授新课： 一、“两弹一星”震惊世界 师：提到“两弹一星”，同学们知道什么是“两弹一星”吗？ 生：学生思考后回答问题。（“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。） 师：世界上哪个国家最早制造了原子弹?原子弹第一次在军事上使用是什么时候? 生：美国。原子弹具有巨大的杀伤力。1945年8月,美国在日本投掷了两颗原子弹,造成了几十万人的伤亡。 师：出示材料一：我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东 材料二：“一旦中国共产党发动全面攻势，对其部队和物资集结地使用原子弹，也许是使联合国军守住防线或尽早向满洲（指中国东北地区）边境推进的决定性因素”。 ——1950年12月20日美国陆军作战