江苏省大丰市小海中学人教版高中物理选修3-38.2 气体的等容变化和等压变化教案

8.2 气体的等容变化和等压变化 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道什么是气体的等容变化过程；掌握查理定律的内容、数学表达式；理解p-T图象的物理意义；知道查理定律的适用条件。 2．知道什么是气体的等压变化过程；掌握盖-吕萨克定律的内容、数学表达式；理解V-T图象的物理意义。 （二）过程与方法 掌握物理规律的表达方法 （三）情感、态度与价值观 1．培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。 2．领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值观。 ★教学重点 1．查理定律的内容、数学表达式及适用条件。 2．盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。 ★教学难点 对p-T图象和V-T图象的物理意义的理解。 ★教学方法 讲授法、电教法[来源:Zxxk.Com] ★教学用具： 投影仪、投影片 ★教学过程 （一）引入新课 教师：（复习提问）玻意耳定律的内容和公式是什么？ 教师：应用玻意耳定律求解问题的基本思路是什么？[来源:Zxxk.Com] 学生讨论回答 教师点出课题：那么，当气体的体积保持不变时，气体的压强与温度的关系是怎样的呢？若气体的压强保持不变时，气体的体积与温度的关系又是怎样的呢？这节课我们学习气体的等容变化和等压变化。 （二）进行新课 1．气体的等容变化 教师：我们先来看一个演示实验：滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口，把瓶子放入热水中，会看到塞子飞出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力。 学生讨论回答 教师：（提问）实验说明了怎样的道理？ 学生讨论回答 教师：一定质量的气体在体积不变时，压强随温度的变化叫做等容变化。在等容变化过程中，压强和温度有何定量关系呢？ 法国科学家查理通过实验发现，当气体的体积一定时，各种气体的压强与温度之间都有线性关系。我们把它叫做查理定律。  教师：画出气体压强p与摄氏温度t的关系图线（如图甲所示），图线不过原点。然后引导学生分析得出气体压强p与热力学温度T的关系图线（如图乙所示），图线过原点。从而得出查理定律在热力学温标下的表述： 查理定律：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比。即 P/T= C(是比例常数)。 或P1/T1=P2/T2[来源:Zxxk.Com] 强调指出：（1）上述规律，必须满足“一定质量的气体”。P1 、T1 、P2 、T2 分别