湘教版七年级下册地理教案：《8.2埃及》

《埃及》 ( 教材分析 ) 本节教材，主要教学内容包括埃及是地跨两州的国家、沙漠广布的地形、发展中的工农业、富有特色的旅游业、尼罗河、苏伊士运河。[来源:学科网] 学习本节知识，主要是发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性和创新精神，同 时让学生讨论和讲解，使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼，让学生真正“活”起来、动起来。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1.了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。 2.运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。 3.根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。 4.收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。 5.收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。 【过程与方法目标】 本节教材中设计了较多的阅读，学生从读再到看景（幻灯片增设），再进行讨论，就能完成对知识的深层理解。这个学习过程是轻松而又充满新奇的。 【情感态度价值观目标】 1.通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。2.通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为 揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1埃及的地理位置、版图，地形、气候特征； 2尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响 　　3.苏伊士运河的航运价值 　　4.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱。 【教学难点】 1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响 　　2.苏伊士运河对埃及经济的意义。 3、四季的形成。 ( 课前准备 ) 教师准备 1． 对学生进行分组，布置学生读图P72图3-14“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点 2． 进行部分课件的制作。 学生准备 查阅埃及相关资料。 ( 教学过程 ) 【导入新课】 古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓，最高的竟达146.6米，这些陵墓象征了他们的地位与财富