岳麓版八年级下册历史（2017）教案：14 对外开放的新局面

《对外开放的新局面》 教学模式介绍： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 体验式教学的课程环节： 创设情境或事件（激情阶段）—— 明确过程与目标（体验阶段）—— 成果展示与评价（导行阶段） 设计思路说明： 本课的主要内容分为两个子目，一是“对外开放的窗口”，二是“对外开放格局的形成”。逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。 [来源:学.科.网] 本单元是建设中国特色社会主义道路的开拓，本课重点讲述改革开放中对该开放的内容。对外开放这一节是连接中国经济从“左”倾到找到正确道路的一条线，也是连接中国经济与世界经济的一条线，更是我们今天发展经济的一条主线，学生掌握好这一节可以把“古”今中外中国的经济连接起来。对外开放格局的新局面使我国综合国力和国际地位大大提高，人民生活发生了翻天覆地的变化，为社会主义现代化建设作出了重要贡献，也是我国长期坚持的一项基本国策，所以本课的地位非常重要。探究对外开放不仅是非常有益的爱国主义教育，同时也可以激发学生的全球意识，开阔眼界，增长见识，不仅理解政策的必要性，更能体会历史为现实提供借鉴的规律，明确以史为鉴，珍惜现在的价值观念，为学生的发展奠定基础。 教材分析 本课是岳麓版八年级下册第四单元第14课的内容，教学内容分为两部分，一是对外开放的窗口----经济特区的建立；二是对外开放格局的形成----沿海城市的开放、海南特区的建立、上海浦东的开发开放。本课涉及到了历史、地理经济常识等内容，综合性强。教学时依据课标要求并结合具体教学内容，围绕教学目标，进一步细化教学。正是由于进行了改革开放，我们的国家才能在短短的三十多年里经济快速发展，国际地位大幅度提高，这必将对我国的现代化建设产生重大而深远的影响。 【知识与能力目标】 1.知道深圳等经济特区的建立，了解对外开放新格局的形成。 2.掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 【过程与方法目标】 1.引导学生以深圳等