岳麓版八年级下册历史（2017）教案：6 新中国的政治制度建设

《新中国的政治制度建设》 教学模式介绍：[来源:Z§xx§k.Com] 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 体验式教学的课程环节： 创设情境或事件（激情阶段）—— 明确过程与目标（体验阶段）—— 成果展示与评价（导行阶段） 设计思路说明： 根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。通过逐一进行讲解，让学生去掌握知识，理解教材。 从新中国成立到20世纪60年代中期，是现代中国民主政治的初建时期。新中国成立后中央人民政府和地方各级人民政府相继建立；中国人民政治协商制度的建立；人民代表大会制度建立；民族区域自治制度的建立等都是这一时期民主政治建设的具体表现，这是中国近现代社会发展的客观要求，是当今中国社会制度和政治制度的核心内容，也是有中国特色的民主政治的真实反映。三大政治制度的教学关系到国民素质的提升，在教学中设置适合的情境让学生知道一个中国公民应有的政治权力和义务以及我国社会主义民主政治体制的运作方式。 教材分析 本课是岳麓版八年级下册第二单元第6课的内容，本课围绕着一个主题 ──政治制度建设展开叙述。主要内容可概括为两次会议、两大大法、三大政治制度，即第一届全国人民代表大会、中国人民政治协商会议、宪法、共同纲领、人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。上承新民主主义革命的胜利，下启社会主义政治建设的曲折发展。对人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度的了解和认识体现了一个中华人民共和国国民应有的素质。这正体现了新课标关于通过历史教学提高国民素质的理念。 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解新中国政治建设的情况（三大政治制度等）。[来源:Zxxk.Com] 2.认识我国民主政治的特色，掌握概括与分析能力。 3.通过民主政治的完善强化民主和法制意识，理解和尊重各民族，各地区的文化传统。 【过程与方法目标】 1.通过研习史料、观察图片、