苏教版九年级下册第一单元第3课《陈毅市长》选场》教案

《陈毅市长》教案 [第一课时] 一、教学目标 1了解剧情梗概、戏剧的特点。 2．能正确、流畅地朗读全文。 二、重难点 了解剧情梗概、戏剧的特点。 三、教学过程 1．导人课文。 陈毅，新中国的开国元帅之一，上海市的第一任市长。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。今天，我们要学习的《陈毅市长》(板书课题)也是展现陈毅崇高品格的作品，不过，课文是一种新的文学体裁，是我们第一次接触的文学样式——戏剧(板书)。 2．学生结合注解，了解戏剧的基本知识。 教师补充： (1)剧本必须适合舞台演出。 舞台演出必然要受时空限制，因而，剧本的篇幅不宜太长人物不能太多，场景变换不宜频繁，它必须高度集中、紧凑，全部剧情必须在有限的舞台和两、三个小时内演出完毕。 (2)没有冲突就没有戏剧。 戏剧冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展、变化过程，这个过程体现在剧本的情节结构上，一般可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 (3)台词是表现人物性格的主要手段。 人物的台词应该是高度个性化的，它必须符合人物的身份和性格特征，并且是人物个性在特定环境中的自然流露。 3．听录音，让学生总体感知课文，要求学生注意剧中人物的咬字吐音。 (1)正音释义。 (2)分组朗读，要求：读准字音、分清节奏。 台词是在自然口语的基础上提炼出来的，直接诉之于人的听觉，因此，特别强调节奏分明、和谐，入耳动听。朗读时应体现这一特点。 节奏划分示例： ①闲谈／不得超过／三分钟 ②知道／干吗／还来打扰我！ ③先生之言／差矣 ④停电／伊／不怕，怕只怕／敌人破坏电厂，那就要／一片漆黑 4．剧情梗概。(先独立训练，再小组讨论，全班交流) 明确： 1949年冬天的一个深夜。著名化学家齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之，却遭到冷遇。进门之后，陈毅借刘禹锡《陋室铭》赞扬主人，融洽了双方感情。于是，陈毅乘机巧用“激将法”，大谈共产党的“化学”，使清高、正直、不乏爱国心的齐仰之发生了深刻的“化学变化”，欣然同意出山筹建全国第一个盘尼西林药厂。 5．布置作业 欣赏《陈毅市长》，课后学生分小组改编剧本后排演戏剧。 [第二课时] 一、节目表演： 依次表演节目。 然后请同学们各自谈谈对其中印象最深的节目的看法。 二、教师小结 三、作业：表演完后结合剧本分析演出的情节、人物性格是否与剧本一致。 [第三课时] 一、教学目标 1．把握戏剧矛盾冲突的发